Penggunaan Metode Sam’iyyah Syafawiyah Dalam Pembelajaran Muhadatsah di Salah Satu MTS Di Bekasi

Abstrak

Metode sam’iyyah syafawiyah adalah cara mengajarkan bahasa asing  melalui  latihan mendengarkan kemudian diikuti dengan latihan mengucapkan kata kata dan kalimat dalam bahasa asing  yang sedang dipelajari. Tujuan penelitian ini adalah Untuk menggali sebuah informasi tentang strategi penggunaan metode sam’iyyah syafawiyah dan pembelajaran muha>datsah di salah satu MTs Bekasi. Untuk menjelaskan faktor pendukung dan tantangan dalam penggunaan metode sam’iyyah syafawiyah dalam pembelajaran muha>datsah di salah satu MTs Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan jenis studi kasus. Pengumpulan data yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan pada murid kelas VIII MTs Annajah dapat diketahui bahwa pembelajaran muha>datsah ini menggunakan metode sam’iyyah syafawiyah. Dalam pembelajaran guru menitikberatkan kepada pendengaran dan berbicara sebelum membaca dan menulis. Adapun Faktor pendukung, Pemberian motivasi kepada guru setiap akhir pembelajaran, Pemberian reward dan punishment, Keaktifan murid dalam mengikuti pembelajaran dikelas. Kemudian faktor penghambat, Lemahnya kemampuan murid dalam menguasai kosakata, Guru sangat jarang menggunakan media pembelajaran, Minat murid yang kurang terhadap mata pelajaran bahasa Arab, Latar belakang pendidikan murid yang beragam.