Analisis Kedisiplinan Siswa Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Sebelum Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah

Abstrak

Madrasah ibtidaiyah merupakan salah satu lembaga pendidikan formal yang ada di Indonesia. Lembaga pendidikan yang dikelola oleh Kementrian Agama ini memiliki kurikulum yang sama dengan sekolah dasar, akan tetapi memiliki pembelajaran agama Islam yang lebih banyak. Salah satu pendidikan agama Islam yang diajarkan di madrasah ibtidaiyah adalah pembiasaan sholat dhuha sebelum pembelajaran. Pembiasaan sholat dhuha dinilai dapat meningkatkan kedisiplinan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat kedisiplinan peserta didik yang belum rutin melaksanakan sholat dhuha dan peserta didik yang sudah rutin melaksanakan sholat dhuha. Penelitian yang digunakan merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian observasi  partisipatif. Sampel penelitian diambil dari 3 kelas di MI Muhammadiyah Kecepit, yakni kelas I B, kelas III B, dan kelas VI B. Data hasil penelitian diambil dari wawancara yang dilakukan bersama beberapa peserta didik, seorang guru, dan kepala madrasah. Uji kebasahan data diambil dengan teknik objekktivitas pengamat.  Hasil penelitian didapatkan bahwa pembiasaan sholat dhuha sebelum pembelajaran pada peserta didik di MI Muhammadiyah Kecepit, Punggelan, Banjarnegara dapat meningkatkan kedisiplinan peserta didik. Hal ini terlihat dari peserta didik disetiap jenjangnya bertambah disiplin dan terbiasa melaksanakan sholat dhuha. Bahkan berimbas pada kedisiplinan peserta didik dalam kegiatan sehari-harinya. Dari hasil penelitian diharapkan dapat menjadi referensi pendidikan karakter berupa kedisiplinan bagi madrasah atau lembaga pendidikan lainnya.