Peran Guru Dalam Menanamkan Akidah Yang Kuat Pada Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Sandika Sukajadi Kabupaten Banyuasin

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peran guru dalam menanamkan akidah yang kuat pada siswa di Madrasah Ibtidaiyah Sandika Sukajadi, Kabupaten Banyuasin. Evaluasi dilakukan melalui pendekatan CIPP (Context, Input, Process, Product) guna memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai pelaksanaan pendidikan akidah. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa guru memiliki peran sentral sebagai pendidik, pembimbing, dan teladan dalam membentuk akidah siswa. Ketersediaan kurikulum yang sesuai, lingkungan madrasah yang religius, serta pembiasaan ibadah menjadi faktor pendukung keberhasilan program. Namun demikian, masih terdapat kendala dalam penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi dan optimalisasi media pembelajaran. Kesimpulannya, keberhasilan penanaman akidah dipengaruhi oleh kolaborasi antara guru, sekolah, orang tua, dan lingkungan. Upaya peningkatan kompetensi guru dan inovasi metode pembelajaran sangat dibutuhkan agar nilai-nilai akidah dapat terinternalisasi secara menyeluruh dalam diri siswa.