Cultivation of Moral Values and Manners through Audio Visual Media Short Films at Roisul Ahsan PAUD
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpaud.v4i1.331Keywords:
moral values, manners, audio-visual media, short filmsAbstract
The cultivation of moral values and manners in early childhood is an important foundation in shaping character, and this study aims to examine the effectiveness of audio-visual media in the form of short films in the process at PAUD Roisul Ahsan. The research was conducted using a qualitative approach with observation, interviews, and document analysis to identify the impact of using short films on children's behavior. The results showed that short films significantly helped children understand and apply moral values, such as good manners, in a way that was interesting and easy to understand, and relevant to their needs. The study recommends developing similar media to expand its application in early childhood education.
References
Ariyanti, E., Fadly, W., Anwar, M. K., & Sayekti, T. (2021). Analisis Kemampuan Membuat Kesimpulan Menggunakan Model Contextual Teaching and Learning Berbasis Education for Sustainable Development. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 1(2), 99-107.
Dini, J. P. A. U. (2022). Analisis kegiatan mendongeng dalam meningkatkan perkembangan nilai moral anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 903.
Fitri, M. (2020). Faktor yang mempengaruhi perkembangan moral pada anak usia dini. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1-15.
Fitria, A. (2014). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran anak usia dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).
Imanina, K. (2020). Penggunaan Metode Kualitatif dengan Pendekatan Deskriptif Analitis dalam PAUD. Jurnal AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PAUD, 5(1), 45-48.
Muchsinun, A., & Salehuddin, M. (2023). Pengaruh rekaman audio terhadap kemampuan menghafal pada anak usia dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 9(2), 171-181.
Rahman, U. (2009). Karakteristik perkembangan anak usia dini. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 12(1), 46-57.
Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61.
Sutiyani, F., Adi, T. T., & Meilanie, R. S. M. (2021). Nilai-nilai pendidikan karakter pada film Adit dan Sopo Jarwo ditinjau dari aspek pedagogik. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2201-2210.
Talango, S. R. (2020). Konsep perkembangan anak usia dini. Early Childhood Islamic Education Journal, 1(01), 93-107.
Tiara, S. K., & Sari, E. Y. (2019). Analisis teknik penilaian sikap sosial siswa dalam penerapan kurikulum 2013 di SDN 1 Watulimo. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 11(1), 21.
Zinnurraeni, B. R. I. A. (2024). PERAN ORANG TUA DALAM MENANAMKAN NILAI AGAMA PADA ANAK USIA TK (4-6 TAHUN) DI DUSUN SANDIK BAWAH KECAMATAN BATULAYAR KABUPATEN LOMBOK BARAT TAHUN 2023. Golden Age and Inclusive Education, 1(1).
