Efektifitas Penggunaan Aplikasi Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Pendidikan Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpaud.v2i1.131Kata Kunci:
youtube, media, anak, belajarAbstrak
Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas penggunaan media youtube sebagai media pembelajaran bagi Pendidikan anak usia dini karena berkembangnya teknologi sekarang tidak menutup kemungkinan pemanfaatan teknologi juga dapat diterapkan di semua usia sehingga hal ini menjadi peluang dalam penggunaan sebaagai media pembelajaran. Anak usia dini cenderung lebih suka bermain dan melihat gambar atau video dengan animasi dan suara yang lebih mudah mereka tangkap. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pustaka (library research) yang berarti merupakan teknik yang melibatkan serangkaian tindakan dalam menghimpun informasi dari berbagai sumber. Hasil ana;isis menunjukan Pembelajaran media Youtube meskipun dinilai mempunyai pengaruh negatif namun secara keseluruhan pembelajaran ini dianggap efektif karena anak usia dini dibawah pengawasan orang tua atau guru mampu menangkap dengan baik jika penggunaan media Youtube dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Anak usia dini juga mampu menerima respon yang baik ketika penggunaan media youtube sebagai media belajar.
Referensi
Amada, N. Z., & Hakim, A. (2022). Analisis Penggunaan Youtube sebagai Media Ajar Pendidikan Anak Usia Dini di Era Digital. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, 8–14.
Asmiarti, D., & Winangun, G. (2018). The Role of YouTube Media as a Means to Optimize Early Childhood Cognitive Development. MATEC Web of Conferences, 205, 00002.
Dewi, S. K., & Deliana, S. M. (2019). Impact of Youtube Kids Impressions on Early Childhood Prosocial Behavior.
Hasmiza, H., & Humaidi, M. N. (2023). Efektivitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi. Research and Development Journal of Education, 9(1), 97.
Jailani, A. (2022). The Use of YouTube Videos in English Language Teaching: A Perspective of Indonesian Undergraduate Students Majoring in English Language Education. J-SHMIC: Journal of English for Academic, 9(2), 13–24.
Kiftiyah, I. N., Sagita, S., & Ashar, A. B. (t.t.). Peran Media Youtube Sebagai Sarana Optimalisasi Perkembangan Kognitif Padaanak Usia Dini.
Kusumaningrum, H., Unik Hanifah Salsabila, Nanik Rahmanti, Istiani Nur Kasanah, & Dian Sidik Kurniawan. (2022). Optimalisasi Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Daring. SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam, 5(1), 92–114.
Lailan, A. (t.t.). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Anak Usia Dini.
Mahardhika, F., Kusumawardani, R., & Asmawati, L. (2023). Pengaruh Media Youtube Terhadap Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun. PELANGI: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 5(1), 7–21.
Mastanora, R. (t.t.). Dampak Tontonan Video Youtube Pada Perkembangan Kreativitas Anak Usia Dini.
Mawaddah, W. H., & Halili, M. (2020). Youtube Kids as A Medium For Children’s Cognitive Development. Paradigm: Journal of Language and Literary Studies, 3(2), 95–104.
Rahayu, W. (2021). Penggunaan Video Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Anak Usia Dini Dimasa Pandemi Covid-19. 5.
Rahmatika, R., Yusuf, M., & Agung, L. (2021). The Effectiveness of Youtube as an Online Learning Media. Journal of Education Technology, 5(1), 152.
Rasman, R. (2021). Penggunaan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Masa Pandemi Covid 19. Edutech : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 1(2), 118–126.
Reni, T. D., & Hasanudin, C. (2023). Pemanfaatan Aplikasi YouTube untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini pada Pembelajaran Daring.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R &. D. Penerbit Alfabeta.
Sumitra, A., & Lestari, R. H. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Youtube Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini Pada Pembelajaran Daring
