Analisis Metode Iqro’ Dalam Meningkatka Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Anak Usia Dini Di RA Darudda’wah Kelep Desa Taman Baru Kecamatan Sekotong Lombok Barat

Abstrak

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melibatkan kepala sekolah beserta guru. Data Yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Bertujuan untuk mengetahui bagaimana metode Iqro’ untuk mengembangkan kemampuan membaca huruf hijaiyah anak usia dini di RA Darudda’wah Kelep. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan metode Iqro’ dalam meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah, Berdasarkan observasi awal, realitas yang terlihat di RA darudda’wah Kelep Desa Taman Baru Kecamatan Sekotong Lombok Barat sebelum menggunakan metode Iqro’ adalah peserta didik pada tingkat membaca huruf hijaiyah masih kurang, Hal ini terlihat ketika membaca huruf hijaiyah antara simbol huruf dan bunyi tidak sesuai. Kemudian menurut pernyataan guru bahwa metode Iqro’ jarang dilakukan, tidak ada waktu yang ditetapkan untuk pembelajaran huruf hijaiyah. Pengenalan huruf hijaiyah hanya dilakukan dengan bernyanyi saja tanpa mengenalkan simbol huruf hijaiyah. Dan hasil dari setelah menggunakan Metode Iqro’ Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Anak Usia Dini Di RA Darudda’wah Kelep dapat dilihat anak atau peserta didik dan guru jauh lebih mudah dalam proses pembelajaran contohnya guru dengan mudah mengetahui anak yang sudah benar-benar fasih dalam menyebutkan huruf hijaiyah dan mana yang belum fasih ataupun yang belum bisa, gurupun lebih mudah memberikan contoh ketika anak didik salah dalam melafaskan huruf hijaiyah tersebut, karena guru menggunakan metode Individual yaitu metode mengajar dengan berputar satu persatu secara bergantian. Dan metode Klasikal yaitu guru mengajar dengan memberikan materi seperti contohnya menuliskan huruf hijaiyah dipapan tulis lalu seluruh siswa mengikuti tulisan yang ada dipapan tulis tersebut. Saran peneliti untuk pendidik agar melatih diri untuk meningkatkan kemampuan membaca al-qur’an sehingga dapat meningkatkan kepercayaan dari sekolah ataupun masyarakat (wali Murid).