Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Kegiatan Storytelling dengan Menggunakan Cerita Rakyat Sasak
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpaud.v3i1.157Kata Kunci:
nilai-nilai karakter, cerita rakyat sasak, taman kanak-kanak, Kearifan localAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode storytelling berbasis cerita rakyat sasak untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada anak. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Jenis Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, Wawancara, dan dokumentasi. Instumen pengumpulan data yang digunakan adalah peneliti, Lembar Observasi, dan wawancara. Uji keabsahan data dengan uji credibility, Uji Transferability, kebergantungan dependability dan kepastian confirmability. Proses analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif Miles & Huberman yaitu Data Collection, Data Display, Data Reduction, dan Conclusion Drawing Hasil dari penelitian didapaRAan kegiatan storytelling dengan menggunakan cerita rakyat mampu untuk menanamkan nilai-nilai karakter. Nilai-nilai karakter yang muncul diantaranya adalah karakter tanggung jawab, mandiri, jujur, religious, dan kerjasama. Karakter yang muncul merupakan sebuah akumulasi yang muncul dari perilaku anak-anak setelah mendengarkan cerita rakyat yang digunakan seperti "lelampaq Lendong Kaoq" dan "Tegodek-godek dan Tetunteltuntel".
Referensi
Alkaaf, F. (2017). Pelrspelctilvels of lelarnelrs and telachelrs on ilmplelmelntilng thel storytelllilng stratelgy as a way to delvellop story wriltilng skillls among milddlel school stuldelnts. Cogelnt Eldulcatilon, 4(1), 1–23. https://doil.org/10.1080/2331186X.20 17.1348315
Choilruln Nilsak Aullilna, & Aullilna, C. N. (2013). Pelnanaman Dilsilpliln Pada Anak Ulsila Dilnil. Peldagogila, 2(1), 36–49. https://doil.org/10.21070/peldagogila.v2il1 .45
Filtroh, S. F., Dwil, El., Saril, N., Stuldil, P., Gulrul, P., Anak, P., Madulra, Ul. T. (2015). Dongelng Selbagail Meldila Pelnanaman Karaktelr Pada Anak Ulsila Dilnil. PG-PAUlD Trulnojoyo, 2.
Julnaildil, F. (2017). thel Valulel of Charactelr Eldulcatilon iln Andail-Andail Folklorel and Ilts Ulsel As Lelarnilng Matelrilal for, IlIlIl(9), 501–509.
Kulncil, K. (2017). Julrnal obselsil. FaktorFaktor Yang Belrhulbulngan Delngan
Pelrkelmbangan Bahasa Balilta Dil UlPTD Kelselhatan Baselrah, 1(2), 148–155.
Lelel, A. (2016). Ilmplelmelntilng charactelr eldulcatilon program throulgh mulsilc and ilntelgrateld actilviltilels iln elarly chilldhood selttilngs iln Tailwan. Ilntelrnatilonal Joulrnal of Mulsilc Eldulcatilon, 34(3), 340–351. https://doil.org/10.1177/0255761414563195
Lilselnbelel, P. S., & Ford, C. M. (2018). Elngagilng Stuldelnts iln Tradiltilonal and Dilgiltal Storytelllilng to Makel Connelctilons Beltweleln Peldagogy and Chilldreln’s Elxpelrilelncels. Elarly Chilldhood Eldulcatilon Joulrnal, 46(1), 129–139. https://doil.org/10.1007/s10643-017-0846-x
Lilul, M. C., & Wang, J. Y. (2010). Ilnvelstilgatilng knowleldgel ilntelgratilon iln welb-baseld thelmatilc lelarnilng ulsilng concelpt mappilng asselssmelnt. Eldulcatilonal Telchnology and Socilelty, 13(2), 25–39.
Moelzzil, M., Janda, K. B., & Rotmann, S. (2017). Ulsilng storilels, narratilvels, and storytelllilng iln elnelrgy and clilmatel changel relselarch. Elnelrgy Relselarch and Socilal Scilelncel, 31(Aulgulst), 1– 10. https://doil.org/10.1016/j.elrss.2017.06.034
Nulr Azilzah, A., & Alil, M. (n.d.). Pelnanaman Nillail Moral Mellalulil Meltodel Belrcelrilta Pada Anak Ulsila 5 – 6 Tahuln Dil RA Khodiljah, 1–16.
Nulrmalilna. (2016). Julrnal pauld tambulsail. Julrnal Obselsil, 2, 73–78.
Pelndildilkan, J., Pelndildilkan, G., Ulsila, A., Volulmel, D., Tahuln, N., Meltodel, P., … Tahuln, N. (2018). KARAKTElR ANAK KElLOMPOK B RA GUlGUlS MElLATIl KElCAMATAN MARGA el-Joulrnal Pelndildilkan Anak Ulsila Dilnil Ulnilvelrsiltas Pelndildilkan Ganelsha, 6(1).
Rasyad, A. (2015). Delvellopilng a Parelntilng Trailnilng Modell of Charactelr Eldulcatilon for Youlng Lelarnelrs from Poor Famillilels by Ulsilng Transformatilvel Lelarnilng Approach. Ilntelrnatilonal Eldulcatilon Stuldilels, 8(8), 50–56. https://doil.org/10.5539/ilels.v8n8p50
Rulkilyatil, & Pulrwastultil, L. A. (2016). Modell pelndildilkan karaktelr belrbasils kelarilfan lokal pada Selkolah Dasar dil Bantull Yogyakarta. Julrrnal Pelndildilkan Karaktelr, VIl(1), 130– 142.
Varuln, A. (2014). Thelmatilc Approach for elffelctilvel commulnilcatilon iln ElCCEl, 3(3), 49–51.
Wardanil, N. El., & Wildilyastultil, El. (2015). Ilntelgrateld Thelmatilc Lelarnilng Modell Baseld on Wayang Kancill Whilch can bel Ulseld to Telach Charactelr Eldulcatilon Valulels to Pulpills of Ellelmelntary Schools iln Sulrakarta , Ilndonelsila. Asilan Joulrnal of Managelmelnt Scilelncels & Eldulcatilon, 4(Aprill), 36–42.
