Assessment Perkembangan Seni Pada Anak Usia Dini

Abstrak

Penelitian ini dilaksanakan di RA Ma’hadul Ulum dengan tujuan untuk mengevaluasi kinerja guru dalam mengembangkan potensi seni anak serta untuk mengidentifikasi kebutuhan mereka, serta merencanakan strategi yang tepat untuk merangsang pertumbuhan seni sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini. Studi melibatkan 13 siswa dari kelompok Bermain, terdiri dari 10 perempuan dan 3 laki-laki. Data dikumpulkan melalui observasi, hasil karya anak seperti mewarnai, menempel, menggunting, dan kolase, serta demonstrasi keterampilan anak seperti menari dan senam. Metode yang digunakan mencakup daftar periksa, narasi, dan portofolio. Hasil penilaian menggunakan deskripsi dalam bentuk rapor per semester dan checklist mingguan. Standar evaluasi dan penilaian pendidikan di RA Ma’hadul Ulum dianggap sangat baik, sesuai dengan pedoman pendidikan untuk anak usia dini. Namun, catatan harian tidak selalu dilakukan setiap hari sesuai prosedur yang ditetapkan, namun demikian guru tetap melakukan pencatatan per minggu. Secara keseluruhan, perkembangan seni anak sesuai dengan harapan yang telah ditetapkan.