Meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan market day di RA Tarbiyatul Akhlaq Wedoroanom
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpaud.v1i2.67Kata Kunci:
Anak usia 5-6 tahun, Perkembangan sosial emosional, Market dayAbstrak
Perekembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun meliputi tiga aspek indikator yakni kesadaran diri, sikap tanggung jawab dan sikap prososial. Dalam perkembangan sosial emosional ini sikap prosisal memiliki sembilan sub indikator di dalamya. Lembaga RA Tarbiyatul Akhlaq ini memiliki latar belakang anak didik yang kurang maksimal perkembangan sosial emosionalnya terutama pada sikap prososialnya. Untuk itu kegiatan Market Day ini merupakan salah satu kegiatan bermain dengan cara berjualan yang dapat menunjang untuk meningkatkan perkembangan sosial emosionalnya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi berperan serta, wawancara mendalam dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan metode triangulasi teknik, yaitu menggabungkan data yang diperoleh dari metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa dengan adanya kegiatan Market Day perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun dapat berkembang sesuai harapan namun ada beberapa anak yang masih mulai berkembang hal ini dikarenakan ada beberapa faktor penghambat perkembanganya.
Referensi
Abd. Malik dachlan, M.Pd, Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini (Sleman-Yogyakarta: Deepublish, 2019).
Ahmad Susanto, Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya (Jakarta: Kharisma Putra Utama), 19.
Ajeng Rahayu Tresna Dewi, Mira Mayasarokh, and Eva Gustiana, “Perilaku Sosial Emosional Anak Usia Dini,” Jurnal Golden Age 4, no. 01 (June 30, 2020): 181–90, https://doi.org/10.29408/goldenage.v4i01.2233.
Annisa Aulia Isnaini, “Meningkatkan Ketrerampilan Sosial Melalui Market Day Pada Anak Kelompok B,” Pendidikan Guru PAUD S-1 8, no. 6 (September 4, 2019): 561–68.
Asri Prasetyaningsih, “Membentuk Jiwa Kewirausahaan Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan ‘Market Day,’” SELING: Jurnal Program Studi PGRA 2, no. 2 (2016): 88–102.
Luh Ayu Tirtayani, dkk, Perkembangan Sosial Emosional Pada Anak Usia Dini (Yogyakarta: Graha Ilmu), 61.
Mohammad Faizuddin, “Pengembangan Seni AUD” slide share, november 2016 https://slideshare.net/mobile/mohfaudzin/pengembangan-seni-aud
Mufa’ati, Siti. Wawancara, Wedoroanom,3 Desember 2022
Mulyani, “Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini,” 134.
Novan Ardi Wiyani, konsep dasar paud (Yogyakarta: Gava Media), 98.
Novi Mulyani, “Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini,” Jurnal Ilmiah
Mahasiswa Raushan Fikr 3, no. 1 (2014): 133–47, https://doi.org/10.24090/jimrf.v3i1.1013.
PERMENDIKBUD RI Nomor 137Thun 2014 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini
