Pelatihan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Dalam Bahasa Inggris Bagi Siswa SD/SMP/SMA Di Dusun Tawun Desa Sekotong Barat Kecamatan Sekotong
DOI:
https://doi.org/10.54723/jpa.v2i1.145Kata Kunci:
Bahasa Inggris, Berbicara, Masyarakat, TawunAbstrak
Pengembangan tempat-tempat wisata di desa Sekotong Barat harus dapat dibarengi dengan peningkatan sumberdaya manusia, khususnya dalam bidang bahasa Inggris, karena adanya kemajuan daerah terus meningkat yang ditandai dengan pengembangan dalam hal penataan secara lebih baik tempat-tempat wisata khusus di Sekotong Barat, sehingga telah menarik para wisatawan lokal dan mancanegara untuk berkunjung ke tempat-tempat tersebut, seperti: Gili Nanggu, Gili Sudak, Gili Tangkong, Gili Kedis, Pantai Kemos, Pantai Elak- Elak, Dermaga Tawun, dll. Pengembangan sumber daya manusia dapat berupa pemberian kursus Bahasa Inggris disamping untuk menciptakan tenaga kerja yang bertanggung jawab dan dapat mengembangkan potensi desa (menjadi guide bagi para turis), juga membina para pemuda untuk aktif menunjang program pemerintah dalam bidang pariwisata. Pengabdian yang dilakukan dengan kegiatan utama meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris dalam percakapan sehari-hari bagi para masyarakat di desa Sekotong Barat benar-benar merupakan kegiatan yang bersinergi secara positif dengan masyarakat sesuai tujuan Lembaga Pengabdian Masyarakat dari Universitas Teknologi Mataram. Hasil kegiatan pengabdian oleh dosen selama 6 (enam) minggu menunjukkan perilaku kemampuan dapat berbicara bahasa Inggris dalam percakapan sehari-hari bagi masyarkat di desa Sekotong Barat khusus masyarakat Dusun Tawun.
Referensi
Assi, K. (2022). “A Huge and Helpful Guide to 67 English Speaking Countries (and More!),” April 2022, https://www.berlitz.com (accessed Dec. 20, 2023).
Berlitz. (2021). “The Most Spoken Languages in the World,” Sept. 2021, https://www.berlitz.com (accessed Dec. 21, 2023).
Breene, K. (2019). “Which Countries Are Best at English as a Second Language?” Nov. 2019, https://www.weforum.org (accessed Dec. 22, 2023).
Hadi, A. (2018). The Effectiveness of Porpe (Predict, Organize, Rehearse, Practice, And Evaluate) Method to Teach Reading Viewed from Students’ Self-Esteem. PALAPA, 6(2), 98-120.
Hadi, A., & Mariana, S. (2022). Pembuatan Green House sebagai Media Edukasi dan Kewirausahaan Desa yang Berbasis Lingkungan. KREASI: Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2(3), 457-466.
Hall, G. (2017). Exploring English Language Teaching: Language in Action. New York: Routledge
McDonough, S. (2017). Applied Linguistics in Language Education. Routledge.
Putera, LJ and Sugianto, R. (2021). “Persepsi Mahasiswa BIPA Australia terhadap Kegiatan Ekskursi Berkonsep Edu-Tourism ke Laboratorium Sampah Pamansam,” EDISI, vol. 3, no. 1, pp.143-158, 2021.
Richards, J, C. and Rodgers, T, S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press.
Samudera, W., Hadi, A., Firdaus, A., & Hakim, S. (2021). Pelatihan Pembelajaran Kooperatif Pada Guru PAI. Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 66-70.
