Pemberian Penguatan Terhadap Sosial Emosional Anak Usia Dini dalam Perspektif Islam Di Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.54723/jpa.v2i2.201Kata Kunci:
Sosial Emosional, Anak Usia Dini, Islam dan Era Society 5.0Abstrak
Seminar ini dilatar belakangi sebab adanya ketidakmampuan anak usia dini dalam mengontrol sosial emosional dalam perspektif islam dengan baik terhadap lingkungan, sekolah, keluarga dan juga masyarakat di era society 5.0. Pada masa anak usia dini merupakan masa pembentukan fondasi bagi perkembangan sosial emosional seorang manusia. Maka, ketidakmampuan seorang anak dalam mengontrol sosial emosional yang sesuai dengan lingkungan sekitarnya, dapat menyebabkan anak terkucilkan dari lingkungannya, tidak terbentuknya kepercayaan pada diri sendiri, dan lainnya. Akibatnya anak akan mengalami hambatan dalam perkembangan selanjutnya. Untuk membantu mengurangi ketidakmampuan seorang anak dalam mengontrol sosial emosional yang baik. maka, dibutuhkan upaya bantuan dari orang dewasa. Dalam memberikan bantuan tersebut, orang tua ataupun guru hendaknya memahami proses pengembangan sosial emosional anak usia dini. Rumusan masalah penelitian ini membahas terkait pemberian penguatan terhadap sosial emosional anak usia dini dalam perspektif islam di era society 5.0. Manfaat seminar ini sebagai pertimbangan orang dewasa, baik orangtua ataupun guru memperhatikan interaksi sosial yang baik sesuai dengan kaidah-kaidah Islam. Target dalam seminar ini adalah lembaga-lembaga PAUD di Kel. Gununganyar Tengah, Kec. Gununganyar, Kota. Surabaya. Luaran dalam pengabdian masyarakat ini berupa artikel yang nantinya akan diunggah dalam media massa, jurnal ber ISSN dan HKI artikel. Rencana kegiatan diawali dengan perencanaan meliputi penyusunan materi, penentuan tempat dan administrasi. Kemudian tahap pelaksanaan, meliputi kegiatan pelatihan. Dan bagian terakhir pelaporan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
Referensi
Aulia Annisa. 2021. “Analisis Perkembangan Sosial Pada Anak Bilingual Di Abad 21’.” Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling 4(1): 31–46. https://ejournal.stai-tbh.ac.id/index.php/mitra-ash-syibyan/article/view/223.
Bobby Constantine Koloway. 2022. “Kekerasan Anak Di Surabaya Cenderung Meningkat, Pemkot Gandeng Guru PAUD Lakukan Pencegahan.” Tribunnews.com. https://surabaya.tribunnews.com/2022/11/24/kekerasan-anak-di-surabaya-cenderung-meningkat-pemkot-gandeng-guru-paud-lakukan-pencegahan.
Fajar, Luqman Tri A. 2016. “PERILAKU SOSIAL ANAK USIA DINI LINGKUNGAN LOKALISASI GUYANGAN (Studi Kasus Pada Anak Usia 5-6 Tahun.” Jurnal PG-PAUD 3(1). file:///C:/Users/Adelia/Downloads/3482-8353-1-PB (2).pdf.
FITRIA, F. P. 2020. “PERILAKU SOSIAL WANITA RAWAN SOSIAL TERKAIT DENGAN NORMA, ETIKA DAN ESTETIKA LINGKUNGAN DI PRUMPUNG.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan Dan Pembangunan 20(1). https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/plpb/article/view/9660.
Hafidz Bhaktiyar Jati Nugroho, Antari Ayuning Arsi, Ninuk Sholikhah Akhiroh. 2017. “PERILAKU SOSIAL REMAJA DALAM MEMANFAATKAN RUANG PUBLIK PERKOTAAN (STUDI KASUS PEMANFAATAN TAMAN KOTA PLERET BANJIR KANAL BARAT SEMARANG).” SOLIDARITY 6(1). file:///C:/Users/Adelia/Downloads/15635-Article Text-30935-1-10-20170724.pdf.
Isnainia, and Na’imah. 2020. “Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Anak Usia Dini.” Jurnal Pelita PAUD 4(2): 197–207.
M. Fandi Maradjabessy. 2019. “INTERAKSI SOSIAL FORUM MAHASISWA KOTA TIDORE KEPULAUAN DI KOTA MANADO.” HOLISTIK 12(1). file:///C:/Users/Adelia/Downloads/jm_holistik,+M.+Fandi+Maradjabessy+Jurnal.pdf.
Maunah, Binti. 2016. Interaksi Sosial Anak Di Dalam Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat. Surabaya: Jenggala Pustaka Utama.
Mayar, Farida. 2013. “Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Sebagai Bibit Untuk Masa Depan Bangsa.” Al-Ta lim Journal 20(3): 459–64.
MUNISA. 2020. “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Dini Di TK Panca Budi Medan.” Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu 13(1). https://jurnal.pancabudi.ac.id/index.php/abdiilmu/article/view/896.
Nisa, Khairun. Abdul, Muhid. 2020a. “Peran Interaksi Sosial Terhadap Pola Asuh Perkembangan Anak Di Keluarga Dalam Pandangan Islam.” ISTIGHNA 3(2): 201. https://e-journal.stit-islamic-village.ac.id/istighna/article/view/67.
———. 2020b. “Peran Interaksi Sosial Terhadap Pola Asuh Perkembangan Anak Di Keluarga Dalam Pandangan Islam.” ISTIGHNA 3(2): 201–13. https://www.researchgate.net/publication/343638048_PERAN_INTERAKSI_SOSIAL_TERHADAP_POLA_ASUH_PERKEMBANGAN_ANAK_DI_KELUARGA_DALAM_PANDANGAN_ISLAM.
Nisrima, Siti., Muhammad Yunus, dan Erna Hayati. 2016. “Pembinaan Perilaku Sosial Remaja Penghuni Yayasan Islam Media Kasih Kota Banda Aceh.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan 1(1): 198. https://jim.usk.ac.id/pendidikan-kewarganegaraan/article/view/483.
Rachmana, Yanrisca Sany. 2013. “Perilaku Sosial Padda Anak Usia Dini Yang Mendapat Pembelajaran Bilingual.” Character : Jurnal Penelitian Psikologi 2(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/4583
Rohayati, Titing. 2018. “Pengembangan Perilaku Sosial Anak Usia Dini.” Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4(2): 131–37.
Sugiarto, Eko. 2015. Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif Skripsi Dan Tesis. Yogyakarta: Suaka Media.
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Susilo, S., Nugraheni, I. L., Mentari, A., & Nurhayati, N. 2021. “Analisis Interaksi Sosial Terhadap Perilaku Masyarakat Pasca Konflik Antar Etnik Di Kabupaten Lampung Selatan.” Jurnal Civic Hukum 6(1). https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jurnalcivichukum/article/view/13907.
Umairi, Mushab. 2023. “Pengembangan Interaksi Dan Perilaku Sosial Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini Di Abad 21.” Kiddo : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 4(2): 1–12. http://doi.org/10.19105/kiddo.v4i2.9705.
