Pelatihan Implementasi Kegiatan Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka PAUD
DOI:
https://doi.org/10.54723/jpa.v2i2.213Kata Kunci:
implementasi pembelajaran, kurikulum merdeka, PAUDAbstrak
Pada tahun ajaran 2023-2024 sudah mulai dibukanya pendaftaran bagi Lembaga-lembaga yang ingin mengimplementasikan kurikulum Merdeka. Salah satunya adalah TK Aisyiyah Bustanul Athfal 42 Griya Bunder Asri Gresik pada tahun ajaran tersebut belum mendaftarkan lembaganya, sehingga masih menggunakan kurikulum 2013. Berdasarkan kondisi tersebut maka TK Aisyiyah 42 Griya Bunder Asri Gresik akan melaksanakannya namun pada proses mempelajari kurikulum Merdeka, kepala sekolah merasa masih kurang maksimal. Sehingga perlu adanya pendampingan dari pihak yang lebih kompeten. Berdasarkan hal tersebut, kami dari prodi PIAUD menawarkan pengabdian kepada Masyarakat sebagai wujud Kerjasama antara TK Aisyiyah Bustanul Athfal 42 Griya Bunder Asri Gresik dengan Prodi PIAUD dalam bentuk pendampingan sekaligus pelatihan tentang implementasi kegiatan pada kurikulum merdeka. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pendampingan dan pelatihan kepada pendidik TK Aisyiyah Bustanul Athfal 42 Griya Bunder Asri Gresik, harapannya agar pendidik TK Aisyiyah Bustanul Athfal 42 Griya Bunder Asri Gresik mampu memahami dan mengimplementasikan kurikulum Merdeka secara baik dan benar sesuai dengan panduan dari pemerintah serta penyajian dalam pembelajaran yang harus mengutamakan proses dan dikemas dalam kegiatan bermain dan permainan.
Referensi
Munawar M. Penguatan Komite Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Anak Usia Dini. J Pendidik Anak Usia Dini Tinta Emas. 2022;1(1).
Rahardjo MM, Maryati S. Pengembangan Pembelajaran PAUD, Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi; 2021.
Eka LR, Khairiyah U. Kurikulum Merdeka Pada Anak Usia Dini. SELING J Progr Stud PGRA. 2022;8(2).
Pendidikan KBSK dan A. Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini pada Kurikulum Merdeka. 2022. 008/KR.
Istiqomah RC, Fatmawati FA, Ifadah AS. Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Aulad J Early Child. 2023;6(3):446–53.
Kemendikbud. Capaian Pembelajaran Fase Fondasi. 2022;1–38.
Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikankementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset DTRI. Capaian Pembelajaran untuk Satuan PAUD (TK/RA/BA, KB, SPS, TPA). Kemendibudristek. 2022;1–16.
Kemendikbudristek. Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek. 2022;1–37.








