Peran Program Arabic Tajwid Class (ATC) dalam Meningkatkan Pemahaman dan Kemampuan Baca Al-Qur’an Santri TPQ Roudlotul Nurul Amin di Kelurahan Majaran
DOI:
https://doi.org/10.54723/jpa.v4i2.558Kata Kunci:
Arabic Tajwid Class (ATC), Pemahaman Tajwid, Kemampuan Baca Al-Qur’anAbstrak
Penelitian pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis peran Program Arabic Tajwid Class (ATC) dalam meningkatkan pemahaman tajwid dan kemampuan baca Al-Qur’an santri di TPQ Roudlotul Nurul Amin, Kelurahan Majaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta keterlibatan langsung peneliti dalam pelaksanaan program. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebelum program ATC dilaksanakan, santri mengalami berbagai kesulitan, seperti ketidaktepatan dalam pelafalan huruf hijaiyah, kelemahan dalam penerapan kaidah tajwid, serta rendahnya kelancaran membaca Al-Qur’an. Program ATC dilaksanakan secara bertahap melalui latihan pelafalan, pengulangan, pembacaan contoh, penguatan materi berbasis interaksi, serta pengenalan kosakata sederhana. Pelaksanaan program ini berdampak positif terhadap peningkatan kemampuan santri dalam menerapkan kaidah tajwid, yang diikuti dengan meningkatnya pemahaman terhadap aturan-aturan tajwid. Faktor pendukung keberhasilan program meliputi penyusunan materi yang terstruktur, penambahan waktu belajar, serta dukungan dari para pengajar. Adapun faktor penghambat yang ditemukan antara lain perbedaan kemampuan dasar santri dan keterbatasan waktu pembelajaran. Secara keseluruhan, Program ATC terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman tajwid dan kualitas bacaan Al-Qur’an santri, serta berfungsi sebagai program pendamping pembelajaran di TPQ.
Referensi
M. Yunus and A. R. Sofa, “Implementasi Nilai-NilaiAl-Qur’an dan Hadits Nabi Dalam Kehidupan Peserta Didikdi MTS. Raudlatul Hasaniyah Mojolegi Gading Probolinggo,” Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, vol. 2, no. 1, pp. 209–225, 2025.
A. Syaifullah, F. M. Rahmah, F. Salamah, and T. Srisantyorini, “PENERAPAN ILMU TAJWID DALAM PEMBELAJARAN AL-QURAN UNTUK MENGEMBANGKAN BACAAN AL-QURAN,” Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, Nov. 2021, Accessed: Dec. 24, 2025. [Online]. Available: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/10844
F. N. Laily and Maesurah Sitti, “STRATEGI PENINGKATAN KEMAMPUAN DAN PEMAHAMAN SISWA TPQ ATAS PELAFALAN MAKHORIJUL HURUF DAN ILMU TAJWID DI DESA BAURENO, JATIREJO, MOJOKERTO,” Muslim Parents Strategy To Overcome Online Game Addicted Teenager, vol. 7, no. 2, pp. 12–26, 2021.
N. Ainun, A. Kosasih, and U. N. Padang, “Implementasi Metode Qira’ati dalam Pembelajaran Ilmu Tajwid,” An-Nuha, vol. 1, no. 4, pp. 566–572, Nov. 2021, doi: 10.24036/ANNUHA.V1I4.131.
P. Nurshafnita and D. Zainuddin, “Analisis Kesalahan Pelafalan Huruf Hijaiyah Siswa Kelas VII Mts Al-Wasliyah Sigambal,” Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, vol. 5, no. 2, pp. 196–213, Jun. 2023, doi: 10.21154/TSAQOFIYA.V5I2.198.
F. Lathifah, S. Syihabuddin, and M. Z. Al Farisi, “ANALISIS KESALAHAN FONOLOGIS DALAM KETERAMPILAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB,” Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, vol. 4, no. 2, Dec. 2017, doi: 10.15408/A.V4I2.6273.
S. Qomariah, “Aplikasi Pembelajaran Ilmu Tadjwid Berbasis Android,” Jurnal Informatika Wicida, vol. 12, no. 2, pp. 69–75, 2022.
M. W. Wanti et al., “Peningkatan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Melalui Pelatihan Tajwid di Desa Pasinan,” ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri, vol. 2, no. 5, pp. 160–175, Oct. 2024, doi: 10.61132/ARDHI.V2I5.785.
K. E. Keutamaan et al., “Konsep Etika Keutamaan dalam Tasawuf Abdul Qadir Al-Jailani dan Pengaruhnya terhadap Terbentuknya Akhlak Manusia,” Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, vol. 3, no. 1, pp. 176–186, Dec. 2025, doi: 10.61132/JMPAI.V3I1.828.
M. U. Sudaryanto and A. R. Sofa, “Implementasi Pembelajaran Tajwid sebagai Sarana Tadabbur Al-Qur’an di SD Negeri III Kalianan Krucil Probolinggo : Strategi, Tantangan, dan Dampaknya terhadap Pemahaman Keislaman Siswa,” Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, vol. 2, no. 2, pp. 57–68, Feb. 2025, doi: 10.61132/IKHLAS.V2I2.721.
M. Aziz, D. S. Napitupulu, and Z. Khairani, “Implementation of the Al-Qur’an Curriculum at Al-Ikhwan Kindergarten Kualuh Hilir in Building Islamic Character in Early Childhood,” PAUDIA, vol. 14, no. 3, pp. 671–687, Aug. 2025, doi: 10.26877/PAUDIA.V14I3.1777.
A. Y. Agustina, Fahriansah, T. A. Putri, R. Akbar, and R. Rohmawati, “Penerapan Ilmu Tajwid Untuk Meningkatkan Pemahaman dan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak-anak Di Tpa Ar-ruslan Desa Ciasihan,” Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD), vol. 6, no. 1, pp. 200–210, Apr. 2025, doi: 10.58401/JPMD.V6I1.1912.
I. M. Tassudiatmika, “UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI KLINIK DI SD NEGERI 1 BATUMADEG TAHUN PELAJARAN 2017/2018,” Daiwi Widya, vol. 8, no. 2, pp. 79–91, Sep. 2021, doi: 10.37637/DW.V8I2.814.
A. Syaifullah, F. M. Rahmah, F. Salamah, and T. Srisantyorini, “PENERAPAN ILMU TAJWID DALAM PEMBELAJARAN AL-QURAN,” 2021.
N. N. Sinaga and M. Qorib, “Penerapan Ilmu Tajwid Al-Qur’an Kepada Siswa Kelas VII Di Sekolah MTs. Al-Jam’iyatul Washliyah Tembung,” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, vol. 2, no. 4, pp. 439–443, Nov. 2023, doi: 10.31004/JPION.V2I4.189.
S. Laila Rahmah, R. Rohanda, and A. Kodir UIN Sunan Gunung Djati Bandung, “ILMU TAJWID PERSPEKTIF FILSAFAT ILMU: KAJIAN ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI,” Lisyabab : Jurnal Studi Islam dan Sosial, vol. 6, no. 1, pp. 171–184, Jun. 2025, doi: 10.58326/JURNALLISYABAB.V6I1.326.
A. Badwi, “EVALUASI KURIKULUM PENDIDIKAN BAHASA ARAB MENUJU MODEL PEMBELAJARAN YANG RESPONSIF,” Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner, vol. 2, no. 1, pp. 131–136, Jul. 2025, doi: 10.51806/X6HQ0P06.
A. Firdaus and N. L. Inayati, Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Siswa Muhammadiyah Boarding School Al-Islam Paleran Umbulsari Kabupaten Jember Jawa Timur Tahun Pelajaran …. eprints.ums.ac.id, 2022. [Online]. Available: https://eprints.ums.ac.id/id/eprint/98972
S. Zulaihah and K. F. Ajhuri, “Penerapan Pembelajaran Ilmu Tajwid dalam Meningkatkan Ketepatan Bacaan Al-Qur’an pada Santri: Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) Ibadusholihin Banaran Pulung Ponorogo,” IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, vol. 3, no. 4, pp. 830–841, Oct. 2025, doi: 10.61104/IHSAN.V3I4.1970.
M. Kris Yuan Hidayatulloh et al., “Pendampingan Pembelajaran Dasar Ilmu Tajwid di TPQ Sabilurrosyad,” Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 2, no. 3, pp. 141–144, Jan. 2021, doi: 10.32764/ABDIMASAGAMA.V2I3.2283.
Prof. Dr. Sugiyono, METODE PENELITIAN KUALITATIF KUANTITATIF DAN R&D. Bandung: Alfabeta, 2012.
D. Assyakurrohim, D. Ikhram, R. A. Sirodj, and M. W. Afgani, “Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif,” Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, vol. 3, no. 01, pp. 1–9, 2022, doi: 10.47709/jpsk.v3i01.1951.
Afrizal, Metode Penelitian Kualitatif. Sebuah Upaya Mendukung Penelitian Kualitatif Dalam Berbagai Disiplin Ilmu. Jakarta: Rajawali Press, 2014.
M. Satir, S. Akidah, and H. Hasbullah, “Integration of Soft Skills Strategy in Teaching Akidah Akhlak at State Madrasah Aliyah,” Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, vol. 7, no. 3, pp. 742–756, Dec. 2025, doi: 10.37680/SCAFFOLDING.V7I3.8247.
H. Sholihah and A. Zaenurrosyid, “Internalization of Islamic Values and Piousness of Daqu Primary School Students Based on Tahfidz and National Curriculum,” Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, vol. 8, no. 2, pp. 49–71, Sep. 2025, doi: 10.30659/JSPI.8.2.49-71.
W. Firdaus, A. Kusnadi, A. Sarbaini, and N. Rahmi, “BAHASA ARAB SEBAGAI MEDIA TARBIYYAH ISLAMIYYAH (KAJIAN RELEVANSI DAN IMPLEMENTASINYA),” Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi dan Humaniora, vol. 2, no. 2, pp. 169–180, Jul. 2026, doi: 10.32699/LIAR.V5I1.1665.
F. Rahmawati, A. Shofia, H. A. Musleh, M. Mukarromah, and N. Z. Wafira, “Penguatan Pemahaman Ilmu Tajwid: Upaya Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an Santri Di Musholla Ustadz Samhadi Desa Larangan Dalam Pamekasan,” Darmabakti : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, vol. 4, no. 2, pp. 166–173, Sep. 2023, doi: 10.31102/DARMABAKTI.2023.4.2.166-173.
P. Kemampuan et al., “Peningkatan Kemampuan Membaca Al Quran Santri TPQ Al Mustaqim dengan Bimbingan Fashohatul Lisan,” Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 1, no. 1, pp. 38–41, Dec. 2020, doi: 10.32764/ABDIMASAGAMA.V1I1.1072.
A. Rangkuti, M. Albina, and C. Author, “Coaching Quran Recitation for Teenagers with Muqri’ at the Quran Boarding School,” LITERACY : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities, vol. 4, no. 3, pp. 325–334, Sep. 2025, doi: 10.56910/LITERACY.V4I3.3210.
M. Yunus and A. R. Sofa, “Implementasi Nilai-Nilai Al-Qur’an dan Hadits Nabi Dalam Kehidupan Peserta Didik di MTS. Raudlatul Hasaniyah Mojolegi Gading Probolinggo,” Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, vol. 2, no. 1, pp. 209–225, Jan. 2025, doi: 10.61132/HIKMAH.V2I1.596.
D. A. L. E. Al Azhim and L. N. Kholidah, “Problematika Pelafalan Huruf Hijaiyah pada Anak Usia Dini di Rhoudhotu Tarbiyatil Qur’an (RTQ) Al-Ghozali Tlogomas Malang,” JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, vol. 1, no. 1, pp. 62–75, Jan. 2021, doi: 10.17977/UM064V1I12021P62-75.
A. Abdurahman, A. T. Budiarti, K. Nisa, and S. Nasution, “Peluang dan Hambatan Digital dalam Pembelajaran Bahasa Arab : Prespektif Guru dan Mahasiswa,” Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, vol. 2, no. 2, pp. 322–335, Jan. 2025, doi: 10.61132/KARAKTER.V2I2.625.
