Pelatihan Implementasi Media Gambar Untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Sederhana di Kelas Vocabulary
DOI:
https://doi.org/10.54723/jpa.v4i2.663Kata Kunci:
pelatihan, mediagambar, vocabularyAbstrak
Tujuan dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membuat media mengajar dalam bentuk visual yaitu menggambar. Kegiatan ini berlamgsung dikelas vocabulary FKIP UIM Pamekasan. Dimana ada 29 mahasiswa atau calon guru yang mengikuti kegiatan pengabdian pada masyarakat ini. Metode yang digunakan adalah metode pendekatan dengan tahapan sosialisasi, tahapan pelatihan, tahapan pendampingan dan tahapan evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa bakat mahasiswa dalam membuat media gambar memang ada namun seringkali tidak mendapatkan ruang untuk merealisasikannya. Dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat ini menunjukkan keantusiasan para mahasiswa atau calon guru dalam menghasilkan media gambar sebagai alat untuk mengajar dikelas. Mahasiswa semakin percaya diri dan semakin kreatif dalam menghasilkan media gambar disaat pendampingan selama proses kegiatan pengabdian ini berlangsung. Pelatihan pendampingan membuat media mengajar ini suskes dilaksanakan di kelas vocabulary FKIP UIM Pamekasan.
Katakunci:Pelatihan,mediagambar,vocabulary
Referensi
Bastian, A., & Reswita. (2020). Model dan Pendekatan Pembelajaran.
Dani, E. P. (2022). Meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris dengan menggunakan media gambar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 3(1).
Dawamuddin, Y. (2021). THE EFFECTIVENESS OF TEACHING VOCABULARY BY USING PICTURE MEDIA TOWARD STUDENTS’ SPEAKING ABILITY AT EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMP IT AL ASROR SEKAMPUNG. Journal of English Development. https://doi.org/10.25217/jed.v1i01.1424
Dronjic, V. (2019). How (not) to teach English vocabulary. The CATESOL Journal.
Fatimah, F., & Kartikasari, R. D. (2018). STRATEGI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BAHASA. Pena Literasi, 1(2). https://doi.org/10.24853/pl.1.2.108-113
Hotimah, E. (2010). Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Kelas II MI Ar-Rochman Samarang Garut. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 4(2).
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1). https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Ningtyas, D. P., Cahya Karyadi, A., & Utami, S. A. (2023). Improving Letters Memorize Ability Through the Alphabet Box Media Using the Playing Method. In journal Edutechnium Journal of Educational Technology (Vol. 1, Issue 1).
Nurmadiah, N. (2016). MEDIA PENDIDIKAN. Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban, 5(1). https://doi.org/10.28944/afkar.v5i1.109
Pratiwi, Z. F. (2022). The impact of using JOOX to increase vocabulary and learn how pronunce the word. Pustakailmu.Id, 2(2).
Sadiku, L. M. (2015). The Importance of Four Skills Reading, Speaking, Writing, Listening in a Lesson Hour. European Journal of Language and Literature, 1(1). https://doi.org/10.26417/ejls.v1i1.p29-31
Sidiq, M. A. (2019). Efektifitas Penggunaan Media Gambar Dalam. Jurnal AS-SAID, 6(2).
Suhendi Syam, Hani Subakti, Sonny Kristianto, D. C., Tri Suhartati, Nana Harlina Haruna, J. K. H., & Joni Wilson Sitopu, Yurfiah, Sukarman Purba, S. A. (2023). Belajar Dan Pembelajaran Tujuan Belajar Dan Pembelajaran. In Uwais Inspirasi Indonesia (Issue March).
Suparmin. (2017). Pentingnya Kosakata Pada Keterampilan Bahasa Inggris. Widya Sari Press, 1(5).
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2). https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
