Pendampingan Tata Cara Wudhu di SDN 1 Jelantik
DOI:
https://doi.org/10.54723/jpa.v4i2.696Kata Kunci:
pendampingan, tata cara wudhu, siswa sekolah dasar, mushala, pendidikan ibadahAbstrak
Wudhu merupakan syarat sah shalat yang wajib dikuasai oleh setiap muslim sejak usia dini, namun dalam praktiknya masih banyak siswa sekolah dasar yang belum memahami rukun dan tata cara berwudhu secara benar dan tertib. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan tata cara wudhu yang benar bagi siswa SDN 1 Jelantik sebagai upaya penguatan pendidikan ibadah sejak dini. Kegiatan dilaksanakan pada bulan April 2026 bertempat di mushala SDN 1 Jelantik dengan melibatkan siswa kelas rendah dan kelas tinggi secara bertahap. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan sosialisasi, demonstrasi, dan praktik langsung (learning by doing) yang terdiri atas empat tahap, yaitu persiapan, sosialisasi materi, praktik terbimbing, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan siswa dalam melafalkan niat, mempraktikkan rukun wudhu sesuai urutan, serta membaca doa setelah wudhu. Siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi selama proses pendampingan berlangsung. Kegiatan ini diharapkan dapat berkelanjutan melalui pembiasaan rutin di sekolah agar kesadaran beribadah siswa semakin kuat dan tertanam sejak dini.
Referensi
Abdullah, M. A. (2012). Islamic studies di perguruan tinggi: Pendekatan integratif-interkonektif. Pustaka Pelajar.
Efendi, Z., Artilita, S., Mizuardi, M., & Sumayah, S. (2023). Pembinaan praktek shalat dan wudhu pada pemuda dan remaja di Perumahan Kota Tanjungpinang. Jalujur: Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Maulana, M. R., Sulistia, S., Warahmah, T., Zubaidah, S., Akrie, M., Raihanah, S., & Rahmi, N. S. (2023). Pelatihan dan pendampingan tata cara wudhu dan sholat pada anak Desa Tilahan, Kalimantan Selatan. Jalujur: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 89–95.
Nasir, M. (2018). Sejarah lembaga pendidikan Islam (madrasah) di Indonesia. Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan.
Nurfatiah, F., Ismaya, N. I., Sheila, S., & Triyani, S. (2022). Analisis perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 8(2), 2558–2565.
Qomarudin, A., & Dzulkirom, M. F. (2023). Pendampingan pembelajaran wudhu dan shalat pada peserta didik kelas 5 dan 6 di Madrasah Diniyah Nurudh Dholam Kraton Pasuruan. Ngabekti: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 1–12.
Rahayu, S., Sari, Y., Sapitri, D., Munthe, R., Damai, R., & Zai, F. (2025). Pelatihan tata cara wudhu dan shalat untuk anak dan remaja: Upaya penguatan pemahaman ibadah dalam kehidupan sehari-hari. As-Syamil: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 65–75.
Ritiauw, S., & Izaac, S. (2023). Pendampingan siswa sekolah dasar melalui kegiatan kelompok belajar di SD Inpres 48 Ambon. Pattimura Mengabdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 131–136.
Saleh, K., Hidayatullah, K., Gustira, R., & Muhammadiyah, U. (2026). Meningkatkan kualitas ibadah melalui laboratorium pendidikan agama Islam untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 11(1), 315–325.
Susanti, E., Yusuf, M., Araiku, J., Scristia, S., Kurniadi, E., & Simarmata, R. H. (2020). Pendampingan penyusunan bahan ajar berbasis multimedia bagi kelompok guru sekolah dasar di Desa Petunang Kabupaten Musi Rawas. Jurnal Anugerah, 2(1), 1–11.
