Pendampingan Guru-Guru SMP Negeri 2 Tambang dalam Mengembangkan Materi Ajar berbasis E-Learning
DOI:
https://doi.org/10.54723/jpa.v1i2.78Kata Kunci:
pendampingan, materi ajar, e-learningAbstrak
Sebagai seorang pendidik yang profesional, guru diharapkan dapat mengembangkan kompetensi yang terdapat didalam diri. Salah satu kompetensi yang harus dikembangkan yaitu kompetensi pedagogis. Kompetensi pedagogis adalah kemampuan guru untuk mengelola pembelajaran untuk mencapai keberhasilan dalam proses dan penilaian. Saat ini, kemajuan teknologi telah mendukung pengembangan pendidikan yang memungkinkan guru untuk memadukan proses belajar mengajar secara konvensional dan e-learning. Adapun tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan guru tentang manfaat, fungsi, dan pada akhirnya mampu menentukan jenis media pembelajaran berbasis e-learning yang sesuai untuk dengan materi pembelajaran. Kegiatan pengabdian dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Dari hasil pelaksanaan pengabdian, ditemukan bahwa pelatihan dan pendampingan pada kegiatan pengabdian ini sangat bermanfaat karena dapat meningkatkan pemahaman guru dalam memilih serta menggunakan media pembelajaran berbasis e-learning yang tepat dalam mendukung proses pembelajaran.
Referensi
Nurfadhillah S, Ningsih DA, Ramadhania PR, Sifa UN. Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III [Internet]. Vol. 3, PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial. 2021. Available from: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Ode Nurmala W, Joko Mane L. Peranan Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar pada Kelas VI SD Negeri 27 Buton. Open Acces [Internet]. 2021;1(2). Available from: https://doi.org/10.35326/syattar.v1i2.1188jurnal-umbuton.ac.id/index.php/syattar
Waruwu T. Pengaruh Penggunaan Multimedia Pembelajaran terhadap Hasil Belajar IPA SMP Negeri 1 Moro. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran. 2020;3(2):500–4.
Winda R, Dafit F. Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran [Internet]. 2021;4(2):211–21. Available from: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JP2/index
Ahmad Zaki DY. Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran PKN SMA Swasta Darussa’adah Kec. Pangkalan Susu. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan. 2020 Aug 17;7(2):809–20.
Tafonao T. Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan. 2018;2(2):103–14.
Rachmijati C. Penggunaan Internet Sebagai Optimaliasi Media Pembelajaran Bahasa Inggris (Program Pengabdian Pada Masyarakat di desa Margaluyu Kecamatan Cipendeuy). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakar (Abdimas) IKIP Siliwangi. 2018;01(02):61–74.
Romadiah H, Dayurni P, Fajari LEW. Meta-Analysis Study: The Effect of Android-Based Learning Media on Student Learning Outcomes. International Journal of Asian Education. 2022 Dec 13;3(4):253–63.
BAŞAR T, ŞAHİN L. Technology integration in teaching English as a foreign language: A content analysis study. Journal of Educational Technology and Online Learning. 2022 Jan 31;5(1):204–22.
Benyo A, Alkhaza’leh BA, Kumar T. Using unfair means in undergraduate E-learning programmes in English: An analytical survey. World Journal on Educational Technology: Current Issues. 2022;14(1):147–63.
Al Khotaba Eissa. Interaction in E-Learning Setting through Teaching English as Foreign Language by Native-English Teachers: E-Classroom Discourse. Arab World English Journal. 2022 Jan 24;(2):466–78.
Etfita F, Ahmad A, Alber A, Wahyuni S. Pendampingan Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Web pada Siswa SMKS Budi Dharma Dumai. Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat. 2022 Nov 1;3(1):56–66.
Simanjuntak H, Endaryono BT, Balyan B. Peran Teknologi Informasi dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar di Sekolah Dasar. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar [Internet]. 2020;04(1). Available from: http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_inventa
