Strategi Guru Kelas Dalam Mengembangkan Karakter Siswa Di SDIT Abata Lombok
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v1i2.15Keywords:
strategi guru Dalam Mengembangkan Karakter SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan strategi guru dalam mengembangkan karakter siswa pendidikan adalah sebuah proses yang dengannya semua kemampuan manusia disempurnakan dengan kebiasaan-kebiasaan yang baik melalui sarana yang secara artistik dibuat dan dipakai oleh siapapun dalam membantu orang lain atau dirinya sendiri mencapai tujuan yang ditetapkan yaitu kebiasaan yang baik oleh katena itu dalam proses pembelajaran membiasakan peserta didik, disiplin, jujur, kreatif. Menanamkan kebiasaan yang baik tidaklah mudah, membutuhkan waktu yang lama yang dilakukan berulang-ulang.
References
Adler, Mortimer J. 1962. In defenese of the fhilosofhy of education, dalam philosofhis of education. Chicago: University of Chicago Press.
Arifin.2008. Kapita Selekta Pendidikan (Islam dan Umum). Jakarta: Bumi Aksara.
Bhakti, C. P., & Maryani, I. 2016. Strategi LPTK dalam Pengembangan Kompetensi Pedagogik Calon Guru. Jurnal Pendidikan, 1(2), 98–106. https://doi.org/10.26740/jp.v1n2.p98-106
CHAPLIN, James Patrick; KARTONO, Kartini. 1989. Kamus lengkap psikologi. Rajawali Pers
Firdaus, A. (2019). Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Menanamkan Pengetahuan Keagamaan Pada Anak. Jurnal Al-Amin: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan, 4(2), 115–136.
Firdaus, A. (2021). Eksistensi Metode Ummi Dalam Meningkatkan Pembelajaran Tahsin AlQuran Di SMP IT ABATA. Lombok. Al-Amin Journal: Educational and Social Studies, 6(02), 225-230
Hamid, A. 2017. Guru Profesional. Al Falah, XVII (32), 274–285.
Ibrahim Bafadal, 2005. Peningkatan Profesionalisme guru sekolah dasar, jakarta: bumi aksara,
John M. Echols dan Hassan Shadili. 2008. Kamus Inggris Indonesia ,Jakarta: PT.Gramedia,
Mulyasa, E. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Ramayulis. 2012. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Sudirman, 1990. Pembentukan Karakter Siswa melalui Penerapan Disiplin Tata Tertib Sekolah. Jurnal Riset dan Konseptual, (onlone) Volume 2 Nomor 4.
Usman, Moh Ozer, 2012, Menjadi Guru Profesional, jakarta: Kencana Perdana Media Grup.
Uzer Usman, Moh. 2005. Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosa Karya
Wardana, D. S. 2013. Motivasi Berprestasi dengan Kinerja Guru yang Sudah Disertifikasi. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 01(01), 98–109. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jipt/article/viewFile/1361/1456
