Pengaruh Pembiasaan Sholat Duha Berjamaah Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas Atas MI
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v5i1.597Kata Kunci:
sholat duha, disiplin siswa, madrasah ibtidaiyyah, pendidikan karakter, pendidikan dasarAbstrak
Pembentukan karakter disiplin merupakan salah satu tujuan penting dalam pendidikan dasar, khususnya di Madrasah Ibtidaiyah (MI) yang berlandaskan nilai-nilai keislaman. Salah satu strategi yang banyak diterapkan untuk menanamkan karakter disiplin adalah melalui pembiasaan kegiatan ibadah di lingkungan sekolah, salah satunya sholat dhuha berjamaah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pembiasaan sholat dhuha berjamaah sebagai strategi pembentukan disiplin siswa kelas atas Madrasah Ibtidaiyah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data diperoleh melalui penelusuran artikel ilmiah, jurnal nasional dan internasional, serta karya akademik yang relevan melalui Google Scholar. Dari hasil penelusuran tersebut, diperoleh sepuluh karya tulis ilmiah yang sesuai dengan fokus penelitian. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan cara mengkaji, membandingkan, dan mensintesis temuan-temuan penelitian terdahulu. Hasil riset memperlihatkan bahwa pembiasaan sholat dhuha berjamaah yang dilakukan secara rutin dan terstruktur berpengaruh positif terhadap pembentukan disiplin siswa kelas atas MI. Disiplin yang terbentuk meliputi kedisiplinan waktu, kepatuhan terhadap tata tertib sekolah, tanggung jawab, serta konsistensi dalam kegiatan belajar dan ibadah. Pembiasaan ini terbukti lebih efektif apabila didukung oleh budaya religius sekolah dan keteladanan guru. Maka, pembiasaan sholat dhuha berjamaah dapat ditetapkan sebagai metode pendidikan karakter yang efektif dalam membentuk disiplin siswa Madrasah Ibtidaiyah.
Referensi
A’yun, D. Q., Aliyah, N. D., Machfud, N. U. A. C., Mardikaningsih, R., Masfufah, M., Badriyah, L., & Halizah, S. N. (2024). Meningkatkan Seni Baca Al-Qur’an di TPQ Nurul Hidayah Melalui Pembelajaran Qiro’ah. Pelayanan Unggulan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan, 1(2), 18–25.
Akmal, D. K, Darmawan, D., & Wardani, A. (2015). Manajemen Pendidikan. Intipresindo Pustaka, Bandung.
Akmal, M. N., El-Yunusi, M. Y. M., Hardyansah, R., Putra, A. R., Darmawan, D., Masnawati, E., & Hariani, M. (2024). Pendampingan Baca Al-Qur’an: Penyelenggaraan Kegiatan Tahsin Tilawah Al-Qur’an Sebagai Upaya Penyempurnaan Bacaan Al-Qur’an Santri. Pelayanan Unggulan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan, 1(2), 06-17.
Al Laisty, M. D., Darmawan, D., & Fajar, A. S. M. (2024). The Role of Leadership Style in Building a Discipline Culture in Pesantren: Facing the Challenges of Social and Technological Change. Bulletin of Science, Technology and Society, 3(3), 62-68.
Anggela, M., Juarsa, O., & Parmadi, B. (2020). Studi Deskriptif Peran Guru Sebagai Pendidik dalam Mengembangkan Karakter Disiplin Siswa di Kelas IV A SD Negeri 01 Kota Bengkulu. Juridikdas: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(2), 182–190.
Arifin, S., Marfiyanto, T., Herisasono, A., Zakki, M., Efendi, W., Mujito, M., Nafiin, D., & Darmawan, D. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan dan Kebersamaan dalam Tradisi Perayaan Isra Mikraj di Kecamatan Krian. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 43–48.
Ariyani, R., & Mutia, R. (2024). Pembiasaan Shalat Duha Sebagai Upaya Pembentukan Karaker Siswa Kelas 2A MI Al-Khoiriyyah 2 Semarang. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 388-396.
Azizah, C., & Darmawan, D. (2025). The Influence of Literacy Culture, Family Roles, and Learning Discipline on Student Learning Achievement at MA Tanada Waru Sidoarjo. Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 167-182.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice-Hall, Englewood Cliffs.
Bayhaqi, H. N., Rafsanjani, M. Z., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Kedisiplinan Belajar dan Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa. FONDATIA, 9(2), 393-408.
Chada, N. S. (2023). Structured Evaluation in Mentoring Programs for Student Career Development in Higher Education. Bulletin of Science, Technology and Society, 2(3), 64–71.
Damayanti, I., Ali, N. N., & Khoer, M. (2025). Hubungan Pembiasaan Shalat Berjamaah terhadap Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum and Assessment, 2(1), 41-52.
Darmawan, D. (2013). Prinsip Prinsip Perilaku Organisasi. Pena Semesta - PT. Jepe Press Media Utama, Surabaya.
Darmawan, D., Oktavia, A., & Albaar, A. S. (2026). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Kedisiplinan Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Teknologi Modern, 10(1).
Desriyani, D. (2019). Pengaruh Shalat Dhuha terhadap Pembentukan Karakter Siswa di MIN 1 Kendari. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Kendari.
Fadli, U., Khomsinudin, K. & Pangeran, G. B. (2025). Pengaruh Shalat Dhuha Berjamaah terhadap Sikap Disiplin Siswa Kelas Atas MI Al-Amin di Kampung Sidomekar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 1-11.
Faozi, A. (2024). Manajemen Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Nur Iman Mlangi Gamping Sleman. Tesis, Program Studi Magister Ilmu Agama Islam Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia.
Habsy, B. A., Nurjanah, I., Putri, S. A., & Naisyla, A. Z. (2024). Konsep Dasar Pendidikan: Menumbuhkan Pemahaman untuk Menciptakan Pembelajaran yang Berkualitas. Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4(6), 4204–4227.
Hariani, M., & Mardikaningsih, R. (2022). The Social Education Role in Shaping Students' Global Awareness in Higher Education. Journal of Social Science Studies, 2(1), 55-60.
Hariani, M., Safira, M. E., & Wahyuni, S. (2021). Multidisciplinary Education and the Growth of Social Competence in Children. Journal of Social Science Studies, 1(2), 253-258.
Hasan, L. M. U., Izyan, A. R. F., El-Yunusi, M. Y., Hardyansah, R., & Mardikaningsih, R. (2025). Kegiatan Jumat Bersih dalam Menguatkan Jiwa Gotong Royong Warga serta Meningkatkan Kebersihan Lingkungan Desa Ketegan Kecamatan Tanggulangin. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(3), 2009-2011.
Hasanah, U., Wahyudin, U. R., & Waluyo, K. E. (2023). Pembiasaan Solat Dhuha dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa di MI Al Fatah Banyusari Karawang. Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(4), 1769-1775.
Hilmawati, H., Bahdar, B., & Kasmiati, K. (2025). Peningkatan Kedisiplinan dan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Salat Dhuha. Social, Humanities, And Educational Studies, 8(3), 2261-2267.
Irawan, A. I., Hariani, M., Mardikaningsih, R., Issalillah, F., Khayru, R. K., Darmawan, D., & Evendi, W. (2023). Integrasi Video Learning dan Praktik Pada Pembelajaran Wudhu untuk Membangun Pondasi Keagamaan Usia Dini. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 61–66.
Karina, A., Davitri, E., & Darmawan, D. (2018). Kedisiplinan dan Kemandirian Siswa dalam Proses Pembelajaran dan Pengembangan Diri. Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Indonesia, 5(2), 107-120.
Khasanah, F. N. (2025). Implementasi Pembiasaan Sholat Dhuha pada Pembentukan Karakter Religius Siswa MIN II Jombang. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(10), 1-15.
Khunafah, K., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Kemandirian Belajar, Lingkungan Belajar, dan Metode Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN di Desa Bangeran Kecamatan Dukun Kabupaten Gresik. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 22(02), 111-125.
Lindra, K. F. P., Mardikaningsih, R., Safira, M. E., Chasanah, U., Darmawan, D., El-Yunusi, M. Y. M., & Yulianis, S. F. (2024). Partisipasi Mendukung Anak Yatim dengan Kompetisi Olimpiade Al-Qur’an dan Matematika. Pelayanan Unggulan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan, 1(2), 36-45.
Maemunah, M., & Paramita, L. A. (2021). Prevention of Free Sex through Islamic Education at SMK Al Fattah Tigaraksa. JIEBAR: Journal of Islamic Education: Basic and Applied Research, 2(2), 132-143.
Majid, A. B. A., Shofiyah, R., Masnawati, E., Masfufah, M., & Safira, M. E. (2023). The Society’s Response to the Intentions of Studying the Islamic Religious Education Program. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 4(3), 7–12.
Mubarok, L., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Madrasah Ibtidaiyah. PHEDHERAL, 22(2), 19-32.
Mubasysyir, M. M., & Darmawan, D. (2024). Improving Performance: The Role of Teacher Professionalism and Discipline at the Tahsinul Akhlaq Bahrul Ulum Foundation Surabaya. Hikamatzu| Journal of Multidisciplinary, 1(1), 337-354.
Munaya, S. (2018). Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha dan Lingkungan Sekolah terhadap Karakter Siswa Kelas V di Mi Ma’arif Kadipaten Ponorogo Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Mutiara, T., Udin, T., & Jaelani, A. (2023). Pengaruh Pembiasaan Shalat Ashar Berjamaah terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas III di MI Darul Hikmah Full Day School Kota Cirebon. Indonesian Journal of Elementary Education, 4(1), 56-68.
Nuraeni, S., & Jaelani, A. (2020). Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha terhadap Karakter Disiplin Siswa di MI Salafiyah Kota Cirebon. Indonesian Journal of Elementary School, 2(1).
Nuraini, R., Halizah, S. N., Sinambela, E. A., Mujisulistyo, Y. F., Darmawan, D., Arrozi, F., & Arifin, S. (2024). Upaya Membentuk Kepribadian Unggul Peserta Didik Melalui Pendidikan Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 57-64.
Putri, A. A., & Hermanto, H. (2023). Pembentukan Akhlak Peserta Didik Melalui Pembiasaan Salat Duha Berjamaah. Al-Fikr : Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 123-142.
Qomarudin, N. M., Dinata, F. R., & Mahmud, A. (2025). Pembiasaan Shalat Dhuha Berjamaah terhadap Pembentukan Karakter Siswa di MI Guppi Pisang Baru Bumi Agung Way Kanan. Edu-MI: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 18–22.
Rachmayanti, A. (2025). Pengaruh Pembiasaan Salat Dhuha Sebelum Pembelajaran terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa MI Muhammadiyah Madureso. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen.
Rofiuddin, A. N., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Menengah Atas Setingkat. Journal Of Early Childhood And Islamic Education, 3(1), 110-127.
Rojak, J. A., Fajar, A. S. M., & Darmawan, D. (2024). A Comprehensive Review of Counseling’s Contribution to Student Character Development in University Education. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 6(1), 13–18.
Septantiningtyas, N., Amanah, I., Fadilah, A. N., Maulidah, N. I., & Ningtyas, I. A. (2024). Penanaman Budaya Religius Melalui Shalat Dhuha Berjamaah Untuk Membentuk Karakter Siswa di MI Al Islamiyah Karanganyar Paiton Probolinggo. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari, 1(3), 63–69.
Shidiq, A., Majid, A. B. A., Darmawan, D., Saleh, M., Evendi, W., Anwar, M. S., & Bangsu, M. (2024). Penguatan Nilai-Nilai Sosial Melalui Kegiatan Keagamaan Berbasis Komunitas. Manfaat: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia, 1(1), 1–10.
Sinaga, J., Sinambela, J. L., Tinentin, M. L., Hutabarat, B. M., & Tendean, J. J. (2023). Pendidikan Disiplin: Sarana Pembentukan Tabiat dan Karakter Pada Anak. JUITAK: Jurnal Ilmiah Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 22–33.
Ulfa, R. (2019). Pengaruh Pembiasaan Sholat Dzuhur Berjama’ah terhadap Akhlak Siswa Kelas V di MII Simbang Wetan Buaran Pekalongan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Pekalongan.
Yuliastutik, Y., Zalsanudin, V. R., Mardikaningsih, R., Zulaichah, S., Noviyanti, D. V., Hariani, M., & Kurniati, N. (2024). Gerakan Pesantren Kilat: Penguatan Nilai Keimanan dan Wawasan Keislaman. Economic Xilena Abdi Masyarakat, 3(2), 13-18.
Zenia, S. A. Z., & Trifauzi, F. (2025). The Implementation of Duha Prayer Habituation to Develop Students’ Learning Discipline at SD Muhammadiyah Program Plus Besuki. EDUKASI : Jurnal Pendidikan Islam, 13(01), 104–118.
