Dampak Permainan Pakbol Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpaud.v1i2.92Kata Kunci:
Anak usia dini, permainan, sosial emosionalAbstrak
Tujuan dari permainan pakbol untuk anak usia dini yakni menjadikan peserta didik menjadi anak yang dapat mengenali dirinya sendiri, mengelola dan mengekspresikan emosi diri, memiliki jiwa yang pemberani serta membangun hubungan sosial yang sehat dengan temannya. Penelitian ini dilakukan di TK Pertiwi 1 Punggelan. Responden dalam penelitian ini adalah anak-anak TK Pertiwi 1 Punggelan dengan tujuan untuk memberikan inovasi kepada pihak sekolah dalam membangun jati diri dengan permainan-permainan tradisional atau permainan nasional yang bisa diperkenalkan dari usia dini.. Metodelogi yang digunakan adalah kualitatif dengan pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah itu dianalisis menggunakan teknis analisis data model interaktif. Penerapan permainan ini dilakukan dari anak melakukan hom-pim-pa sampai dengan selesai dan merapikan kembali mainannya. Hasil yang di dapati dari penelitian ini yakni kegiatan permainan pakbol yang diadakan berjalan dengan baik yang sesuai dengan karakteristik kurikulum merdeka dan permainan ini sebagai pembelajaran mengembangkan aspek sosial-emosional anak usia dini.
Referensi
Wijayanti. (2014). Permainan Tradisional Sebagai Media Perkembangan Kemampuan Sosial Anak. Malang : Cakrawala dini.
Hayati-Siti Nur, Putro-Khamim Zarkasih. (2021). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol (5) ,(1) : 52-62.
Putri-Aurelia Cika Maya. Nugrahanta-Gregorius Ari. (2021). “Kontribusi Permainan Tradisional untuk Hati Nurani Anak”. Jurnal EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol (3), (6) : 4519-4531. DOI: https://doi.org/1031004/edukatif.v3i6.1442.
Munawaroh-Hidayatu. (2017). “Pengembangan Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Engklek Sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini”. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol (1), (2). DOI : 10.31004/obsesi.vli2.19.
Kristiani-Dian. (2015). Ensiklopedia Negeriku Permainan Tradisional. Jakarta: PT Bhuana Ilmu Populer (BIP).
Munawaroh-Hidayatu. (2015). Pengembangan Model Permainan Cublak-Cublak Suweng Untuk Mengembangkan Kecakapan Sosial Anak Kelompok B Di Kecamatan Ngaliyan Semarang. Jurnal PPKM II : 99-105.
Helista, C.Ninuk & Puspitasari, Oktaviani. (2021). Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri untuk Satuan PAUD. Jakarta Pusat : Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kemendikbud RI. Buku Saku Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. KemendikbudRI.
Edukasi, Tim Kreasi. (2020). Kekayaan Bangsaku : Permainan Tradisional. Yogyakarta : Kyta.
Arjun. (2020). Mengenal Permainan Tradisional Negeriku. Yogyakarta : Hikam Pustaka.
