Literature Review: Mathematics in Data Presentation for Elementary School Students and Solutions
Keywords:
mathematics, data presentation, descriptive analysis, qualitativeAbstract
An study of typical mathematical difficulties primary school pupils encounter while trying to grasp data presentation material is presented in this article. Through a qualitative method, this research seeks to identify the primary challenges faced by students and offer workable answers. The research approach is a study of the literature, looking at many publications from 2014 to 2024 with an emphasis on conclusion identification analysis. According to the findings, students' primary challenges include comprehending foundational mathematical ideas, lacking motivation and enthusiasm in their studies, and a dearth of useful resources and instructional strategies. Diagnostic assessments, project-based learning (PjBL), interactive teaching materials, the use of visual aids, regular evaluation and feedback, and the application of educational technology are some of the suggested remedies. These findings' practical ramifications emphasize the need for a better method of teaching mathematics to primary school pupils that emphasizes conceptual comprehension and contextual application.
References
A Mardin, M. Z. (2017). Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Penyajian Data di Kelas V SD. 00(00), XX–XX. https://doi.org/10.1007/XXXXXX-XX-0000-00
Amallia, N., & Unaenah, E. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa. Attadib Journal of Elemetary Education, 3(2), 123–133. https://jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib/article/view/414
Andreansyah, A., Sumani, & Wulandari, A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Penyajian Data Melalui Media Interaktif Berbasis Canva. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 869–883. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1798
Audina, R., & Dewi, D. F. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 105364 Lubuk Rotan. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 1(3), 147–158. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v1i3.102
Ayu, S., Ardianti, S. D., & Wanabuliandari, S. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1611. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3824
Az Zahra, N. R., Elly Sukmanasa, & Fitri Anjaswuri. (2023). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Penyajian Data. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5910–5916. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1383
Eljas, A. B., & Zainil, M. (2022). Pengaruh Model Project Based Learning(PjBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Penyajian Data Di Kelas V SD Gugus 1 Kecamatan Lembah Segar Kota Sawahlunto. Journal of Basic Education Studies, 5(2), 648–660.
Faradilla, A., Zainil, M., & Sumiati, C. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Tema 8 Menggunakan Model Project Based Learning (PjBL) Di Kelas V SD Negeri 20 Indarung Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3284–3297. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1385
Fauziah, A., Endang M. Kurnianti, & Otib Satibi Hidayat. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Website Chatbot Berbasis Pemecahan Masalah Pada Materi Penyajian Data Untuk Kelas Iv Sekolah Dasar. Efektor, 9(1), 23–34. https://doi.org/10.29407/e.v9i1.16348
Hamsiar Hamsah, Anggraini, D. I. (2020). penggunaan alat peraga dalam model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division untuk meningkatkatkan hasil belajar siswa kelas VII C SMPN 3 palu. Elektonik Pendididkan Matematika Tadulako, 4.
Hasan, K., Halik, A., & ... (2023). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V SD Negeri di Gugus IV Wilayah II Kecamatan Soreang Parepare. … Matematika, 4047, 1–15. https://ummaspul.e-journal.id/diferensial/article/view/6425%0Ahttps://ummaspul.e-journal.id/diferensial/article/download/6425/3040
Mubharokh, A. S., Zulkardi, Z., Putri, R. I. I., & Susanti, E. (2022). Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Pada Materi Penyajian Data Menggunakan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri). JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(2), 345. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.9866
Paramis Wari, C., Syntia Monica, D., & Fitri Ramadani, W. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Smp 01 Bengkulu Tengah Kelas Vii Melalui Diagnostik Pada Penyajian Data. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 1(3), 123–129.
Pasehah, A. M., & Firmansyah, D. (2020). 2480-File Utama Naskah-7129-1-10-20191212. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1094–1108.
Pratama, I. D. M., Mushafanah, Q., & Purnamasari, V. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Materi Penyajian Data Siswa Sekolah Dasar. Dirasah : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 6(2), 128–134. https://doi.org/10.51476/dirasah.v6i2.544
Purnamasari, A., & Afriansyah, E. A. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Topik Penyajian Data di Pondok Pesantren. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 207–222. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.896
Putra, R. P., & Syarifuddin, H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Penyajian Data Berbasis Pendidikan Karakter Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 2(1), 264–270. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.1
Ramadanti, F., Mutaqin, A., & Hendrayana, A. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika Berbasis PBL (Problem Based Learning) pada Materi Penyajian Data untuk Siswa SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2733–2745. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.759
Saidah, & Mardiani, D. (2021). Kesulitan Siswa SMP Terhadap Soal Komunikasi Matematis pada Materi Penyajian Data. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(3), 531–540. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i3.960
Sari, R. P., Siswono, T. Y. E., & Lukito, A. (2020). Analisis Pengajuan Soal Materi Penyajian Data pada Siswa Kelas V. Jurnal Education And …, 8(3), 879–883. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2027%0Ahttps://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/download/2027/1066
Winanda, Z., Zainil, M., & Pusra, D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Tema 8 Menggunakan Model Project Based Learning (PjBL) Di Kelas V SD Negeri 20 Indarung Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3284–3297. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1385
