Analisis Peran Teknologi Informasi Pada Pembelajaran Sekolah Madrasah Aliyah Swasta
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v5i1.692Kata Kunci:
krisis peran teknologi informasi, penggunaan teknologi informasi, pemanfaatan informasiAbstrak
Teknologi Informasi adalah hasil rekayasa manusia terhadap proses penyampaian informasi dari bagian pengirim ke penerima sehingga pengiriman informasi tersebut akan lebih cepat, lebih luas sebarannya, dan lebih lama penyimpanannya. Bahwa adanya permasalahan tentang penggunaan teknologi Informasi pada pembelajaran, ada guru yang belum menguasai dan memanfaatkan teknologi didalam pembelajaran secara optimal. Kemudian untuk fasilitas seperti komputer ada beberapa yang sudah tidak bisa digunakan dikarenakan rusak. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui: 1. Peran teknologi informasi pada pembelajaran di SMAS Hidayatul Muhsinin; 2. Penggunaan teknologi informasi di SMAS Hidayatul Muhsinin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Teknologi Informasi di SMAS Hidayatul Muhsinin sudah memanfaatkan teknologi informasi ke dalam pembelajaran dengan cukup baik, hal ini dikarenakan teknologi informasi yang digunakan seperti laptop, infokus, HP dan speaker bisa mempermudah guru didalam proses pembelajaran. Sedangkan kesimpulan dari penelitian ini adalah peran teknologi informasi di SMAS Hidayatul Muhsinin sangat memiliki peran yang penting karena bisa membantu guru-guru untuk mempermudah didalam proses pembelajaran contohnya guru-guru menggunakan laptop, proyektor dan HP didalam proses pembelajaran agar bisa membantu proses pembelajaran menjadi lebih baik. Namun fasilitas terkait teknologi informasi pada sekolah ini masih kurang serta penggunaan teknologi informasi di SMAS Hidayatul Muhsinin sudah cukup baik karena guru-guru memakai alat bantu teknologi informasi didalam pembelajaran.
Referensi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan.
Maghfiroh, W. U. (2020). Dampak Teknologi Informasi (IT) Terhadap Dunia Pendidikan. Prosiding Pascasarjana IAIN Kediri, 3, 241-254.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications
Rahmah, M. R. (2021). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran aqidah akhlak di mtsn 1 kota Palangka Raya (Doctoral dissertation, IAIN Palangka Raya).
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78.
Rosali, A. A. (2022). Penerapan Teknologi Informasi Dalam Pelaksanaan Tugas Dan Fungsi Tenaga Administrasi Sekolah Di Smk Negeri 3 Makassar.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta. [1, 2, 3]
Surjono, H. D. (2013). Membangun course e-learning berbasis Moodle (Edisi ke-2). UNY Press
Syafitri, M. A., Arifin, M. H., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peranan Teknologi Informasi dalam Pendidikan IPS untuk Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4411-4414.
Wahyuni, E. N. (2018). Pengaruh model pembelajaran take and give berbantuan lembar informasi materi terhadap hasil belajar IPS kelas V SD Al-Ishlah Rejeni [Skripsi]. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
