Peran Dalam Memotivasi Belajar Membaca Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar: Persepsi Guru
Kata Kunci:
peran, motivasi, belajar membacaAbstrak
Pembelajaran membaca merupakan salah satu pembelajaran yang memiliki peranan penting dalam proses belajar. Membaca adalah salah satu landasan terpenting dalam pengembangan pengetahuan. Cara agar menumbuhkan minat belajar membaca pada peserta didik yaitu dengan adanya motivasi dari seorang guru. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data pada penelitian ini didapatkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran guru dalam memotivasi belajar membaca kepada peserta didik kelas satu sekolah dasar sangat dibutuhkan. Berbagai macam cara yang dapat dilakukan oleh guru untuk memotivasi. Setiap guru memiliki perbedaan cara dalam memberikan motivasi. Hal ini terlihat bahwa dalam setiap kegiatan yang diciptakan oleh guru dalam proses memberikan motivasi kepada peserta didik. peserta didik terlihat senang dan semangat dalam belajar membaca.
Referensi
Andika, S. (2019). Penguatan Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kunjungan Perpustakaan. Prosiding Seminar Nasional PGSD.
Fitriani. (2017, Maret 2). Kedudukan Guru Sebagai Pendidik. Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 4 (2), Vol 5.
Gufroni,dkk. (2022). Pelatihan Menulis Opini Bagi Siswa Di SMKN 2 Metro. Journal of Technology and Social for Community Service, Vol 3 No 2, 331-336.
Idzhar. (2016). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Office 2 (2), 221-228.
Kemendikbud. (2005). undang-undang nomer 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen.
Kurniawan. (2020). Peran Orang Tua Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 SD. Jurnal Bimbingan Konseling, Vol 2 No 1, 40-49.
Permendikbud. (2016). DIKBUD MAJALAH Edisi 6.
Pramesti. (2018). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, Vol 2 No 3, 283-289.
Raoda. (2023). Implementasi Program Literasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Al Musannif, Vol. 5 No. 1, 75-90.
Sugiyono. (2007). Metodelogi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Alfabeta.
Sukitman. (2020). Peran Guru Pada Masa Pandemi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi.
Walimah. (2021). Pengaruh Komunikasi Guru dan Orang Tua Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan. Jurnal Basicedu, Vol 5 No 3, 1532-1538.
Yestiani. (2020, Maret). Peran Guru Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar, Vol 4, 41-47.
Yuliana. (2017). Pembelajaran Membaca Permulaan Dalam Tinjauan Teori Artikulasi Penyerta. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, Vol 1 No 2.
