Analisis Kesiapan Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Di Era Digital
Kata Kunci:
kesiapan guru, kurikulum merdeka, era digitalAbstrak
Kurikulum Merdeka adalah sebuah inisiatif pendidikan yang diperkenalkan oleh pemerintah Indonesia dengan tujuan untuk memberikan kebebasan dan fleksibilitas dalam proses pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan memberikan gambaran pemahaman mengenai kesiapan guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka di era digital saat ini.Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sutogaten dengan subjek penelitian kelas IV SD Negeri Sutogaten beserta wali kelas. Objek penelitian ini berupa bentuk kesiapan dalam melaksanakan pembelajaran kurikulum merdeka. Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini menggunkan pedoman wawancara, observasi, dan angket. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa guru masih perlu banyak belajar dan perlunya pelatihan mengenai Kurikulum Merdeka, bahwasannya dalam menggunakan kurikulum baru, guru perlu penyesuainya megenai kurikulum yang sedang digunakan.
Referensi
Siyoto, Sandu & M. Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian, Cetakan 1. Yogyakarta: Literasi Media Publishing
Rusli, M. (2021). Merancang penelitian kualitatif dasar/deskriptif dan studi kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48-60
Sapitri, L. (2022). Studi Literatur Terhadap Kurikulum Yang Berlaku Di Indonesia Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Upi, 2(19), 227–238. Https://Ejournal.Upi.Edu/Index.Php/Jik
Daga, A. T. (2021). Makna Merdeka Belajar Dan Penguatan Peran Guru Di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7(3), 1075–1090. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V7i3.1279
Indarta, Y., Jalinus, N., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar Dengan Model Pembelajaran Abad 21 Dalam Perkembangan Era Society 5 . 0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024.
