Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dan Perilaku Tantrum Pada Anak

Abstrak

Artikel ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan pola asuh yang orang tua ajarkan terhadap perilaku siswa ketika memasuki pendidikan yaitu sekolah dasar terutama kelas 1 yang sering terjadi perilaku tantrum dilingkungan sekolahnya. Dalam kasus ini anak-anak tidak hanya perlu pendampingan yang murni dari ajaran sekolah, naun juga dari pola asuh orang tuanya. Cerminan orang tua dalam mendidik inilah yang di ekspresikan anak ketika memasuki lingkungan sosialnya yaitu pada lingkungan sekolah. Kasus anak yang problematika atau tantrum ketika dilingkungan sekolah ini sangat erat hubungannya dengan apa yang diajarkan orang tua kepada anaknya. Metode penelitian yang kami gunakan pada penulisan ini adalah kualitatif dengan teknik studi kasus, yaitu dengan beberapa metode pengumpulan data diantaranya wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini adalah dimana guru sebagai fasilitator tidak bisa 100% mengawasi dan menenagkan anak ketika tantrum dilingkungan sekolah. Hal tersebut disebabkan akibat seringnya dimanjakan orang tua, diawasi saat kegiatan belajar, hingga tidak memberikan kesempatan anak untuk berinteraksi dengan lingkungan dan temannya sehingga membuat anak tidak bersosialisasi.