Penerapan Augmented Reality (AR) Berbantuan Flash Card Pada Pembelajaran IPS
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v4i1.318Kata Kunci:
augmented reality (AR), flash card, hasil belajar, IPSAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 60 Kota Lubuklinggau, Metode penelitian eksperimen semu dengan desain yang digunakan adalah One Group Pre-test dan Post-test. Populasi dan sampel pada penelitian ini Kelas V SD Negeri 60 Kota Lubuklinggau Tahun Ajaran 2024/2025 berjumlah 53 siswa. Kelas V A dipilih menjadi sampel yang berjumlah 26 siswa dengan menggunakan metode random sampling dalam penentuan sampel. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Teknik analisis data menggunakan Uji-t dengan hasil penelitian untuk tes akhir (post-test) pada taraf signifikan yaitu a = 0,05 diperoleh thitung > ttabel = (18,68 >1,708) yang berarti Ho ditolak dan H a diterima. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima kebenarannya. sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa setelah diterapkan Augmented Reality (AR) berbantuan Flash Card pada pembelajaran IPS di kelas V SD Negeri 60 Kota Lubuklinggau Tahun Ajaran 2024/2025 signifikan tuntas.
Referensi
Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Jakarta:Universitas Jenderal Soedirman.
Jakni. (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Meriyanti. (2015). Memahami Karakteristik Anak didik. Bandar Lampung : Fakta Press IAIN Raden Intan Lampung.
Muh Yahya, Dkk. (2023). Belajar Dan Pembelajaran Kejuruan. Bandung:Indonesia Emas Grup.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915.
Putu Ade, dkk. (2022). Panduan Lengkap (PTK). Yogyakarta:Deepublish CV. Budi Utama
Sidiq, E. I., & Syariudin, C. R. A. (2022). Sumber Belajar dan Alat Peraga Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 594-601.
Suksma, C. W., Margunayasa, I. G., & Werang, B. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Augmented Reality Berbasis Android Pada Materi Sistem Tata Surya Untuk Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 4261-4275.
Tantri, N. N. (2021) Memanfaatkan digitalisasi pendidikan dalam pengembangan potensi siswa. In prosiding seminar nasional IAHN-TP: Palangka Raya
Zuliansyah, M. R. (2021). Penerapan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Hewan Langka Di Lindungi Di Indonesia. Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak, 2(1), 1-15.
