Pembelajaran IPS Berbasis Cerita Rakyat Asal Usul Desa Sokaraja untuk Menanamkan Karakter pada Siswa

Abstrak

Penelitian ini dilakukan di SD N 2 Sokaraja dengan menggunakan metode kualitatif. Metode kualitatif adalah penelitian yang tidak menggunakan model-model matematika, statistik atau komputer. tujuan dari penelitian skripsi ini adalah untuk: 1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran IPS berbasis cerita rakyat “Asal-Usul Desa Sokaraja” di SD N 2 Sokaraja; 2) Untuk mengetahui karakter apa saja yang dapat ditanamkan pada siswa kelas 3 di SD N 2 Sokaraja; 3) Untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung dalam menerapkan pembelajaran berbasis cerita rakyat di SD N 2 Sokaraja. Dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi atau pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran berbasis cerita rakyat ini efektif digunakan pada siswa kelas 3 SD N 2 Sokaraja. Pembelajaran lebih interaktif dan bervariatif sehingga menghasilkan antusias siswa. Menggunakan buku IPAS edisi tahun 2022, pembelajaran ini dilakukan pada bab IPS atau pembelajaran sosial. Dimana pada Bab tertentu sebagai bab utama untuk menilai sikap siswa atau karakter siswa. Ditemukan beberapa karakter yang muncul pada cerita yang dapat ditanamkan pada siswa. Dengan hasil siswa dapat mempelajari dan mengambil pesan moral atas karakter yang muncul dan relevan dalam kehidupan sehari-hari. Namun ditemukan beberapa kendala seperti fasilitas yang kurang memadai, sifat cerita lisan yang mudah hilang versi asli, dan pengetahuan pendidik yang terbatas. Tetapi terdapat pula faktor pendukung, seperti pembelajaran ini didukung oleh masyarakat setempat dan pembelajaran ini dapat memudahkan guru menilai sikap siswa melalui kegiatan bermain peran.