Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan Berbasis Nilai Islam
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v4i1.326Kata Kunci:
karekter, pembiasaan, pendidikan islamAbstrak
Pendidikan Islam yang berlandaskan Al-Qur'an dan Sunnah mengutamakan pembentukan karakter dan akhlak sesuai ajarannya. Oleh karena itu, penelitian ini mengkaji tentang bagaimana karakter siswa berkembang dari perspektif pendidikan Islam. Untuk mencapai tujuan tersebut, digunakan metodologi kualitatif deskriptif dengan fokus pada pengamatan dan penggambaran kejadian dan fenomena di dunia nyata. Secara khusus, penelitian ini merinci penggunaan metode pembiasaan dalam pendidikan anak usia dini SDN Mertak Umbak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembiasaan ini efektif menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam, dibuktikan dengan anak-anak menerapkan kebiasaan yang dipelajari, seperti shalat dan perilaku baik, di lingkungan rumah dan sosial mereka.
Referensi
Hanipah, Siti. 2016. “Penerapan Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini Di SDN Mertak Umbak Nurul Islam Kota Pagar Alam.” Nuansa : Jurnal Studi Islam Dan Kemasyarakatan 9(2):123–33. doi: 10.29300/nuansa.v9i2.380.
Hirlan, Mukminah. 2019. “Local Wisdom Tradisi Merakik Suku Sawak Islam Waktu Lima.” Pp. 1–250 in, edited by HAMDAN. MATARAM: PUSTAKA BANGSA.
Hirlan, Zaenul Haq. 2021. “Jurnal Al-Ilm Jurnal Al-Ilm.” Tinjaaun Hukum Islam Terhadap Proses Pelaksanaan Adat Perkawinan Di Desa Pejanggik Kabupaten Lombok Tengah 3(1):59–69.
Mukminah, Hirlan, Uswatun Hasanah. 2022. “Implikasi Psikologis Pola Asuh Grandparenting Terhadap Perkembngan Anak (Studi Kasus Di Kabupaten Lombok Tengah).” Jurnal Ilmiah Mandala Education 8(3):2580–87. doi: 10.58258/jime.v8i3.3783.
Mukminah, Herjan Haryadi. 2021. “Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman Ujan Rintis.” IJERT: Indonesian Journal of Education Reseach and Technology 1.
Nuraeni. 2012. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Autis.” Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 16–31.
Setiawan, Baihaqi dan Agus. 2021. “Metode Menghafal Alqur’an Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfizh Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Hamid Kota Banjarmasin.” 1(1):67–68.
