Hubungan Kepribadian Introvert terhadap Kemampuan Public Speaking
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v4i2.338Kata Kunci:
kepribadian introvert public speaking, siswa, strategi pembelajaranAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepribadian introvert dengan kemampuan public speaking siswa kelas 3 SDN Lawangan Daya 2 Pamekasan. Public speaking merupakan keterampilan penting yang mendukung kepercayaan diri dan perkembangan sosial siswa, namun sering kali menjadi tantangan bagi siswa dengan kepribadian introvert. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru, kepala sekolah, dan siswa, serta melalui observasi partisipatif dan dokumentasi kegiatan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa introvert cenderung mengalami kesulitan dalam berbicara di depan umum, namun memiliki keunggulan dalam penyusunan materi yang lebih mendalam dan sistematis. Faktor lingkungan, seperti strategi pengajaran yang interaktif dan dukungan guru, berperan penting dalam mengurangi hambatan berbicara yang dialami siswa introvert. Dengan pendekatan pembelajaran yang tepat, siswa introvert mampu mengembangkan keterampilan berbicara secara optimal. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya strategi pengajaran adaptif untuk mendukung potensi siswa introvert dalam public speaking.
Referensi
Anggreini, D., Kurniawati, Y., & Priyojadmiko, E. (2024). ANALISIS PENERAPAN TRI PUSAT PENDIDIKAN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(2), 564–571.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Ayumsari, R. (2022). Peran Dokumentasi Informasi Terhadap Keberlangsungan Kegiatan Organisasi Mahasiswa. Tibanndaru : Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 6(1), 63–78. https://doi.org/10.30742/tb.v6i1.2044
Azzahra, A., Suriyati, S., Suriati, S., & Mytra, P. (2023). Tingkatkan Percaya Diri Melalui Pelatihan Public Speaking Sejak Dini di SDN 48 Lappae. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.47435/jcs.v2i1.2210
Fadillah, N. F., Baharuddin, U., & Karim Amrullah, A. M. (2022). Kepribadian Ekstrovert dan Introvert dan Hubungannya Terhadap Penguasaan Keterampilan Membaca Siswa Melalui Online di SMPIT Al-Fityan School Gowa. Shaut Al Arabiyyah, 10(1), 1–7. https://doi.org/10.24252/saa.v10i1.25623
Hakim, M. A. R. R. (2019). Strategi Pengajaran Speaking Bagi Para Pembelajar Bahasa Inggris Berkarakteristik Introvert. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 4(1), 49. https://doi.org/10.26740/jp.v4n1.p49-58
Khaeriyah, A. N., & Firmansyah, D. (2024). Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Tipe Kepribadian Extrovert dan Introvert. Radian Journal: Research and Review in Mathematics Education, 2(4), 128–140. https://doi.org/10.35706/rjrrme.v2i4.12099
Kusyana. (2022). PERAN MEDIASI DALAM MENCIPTAKAN ISLAH KEKELUARGAAN DARI KONFLIK PAUD BOUGENVILE KENANGA. Khulasah : Islamic Studies Journal, 04(02), 1–23.
Masitoh, I., Supriadi, P., & Marliani, R. (2023). Dampak Kepribadian Introvert dalam Interaksi Sosial. Jurnal Pelita Nusantara, 1(2), 245–249. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i2.203
Puspitasari, R., Basori, M., & Aka, K. A. (2022). Studi Kasus Rasa Kurang Percaya Diri Siswa Kelas Tinggi SDN 3 Tanjungtani Pada Saat Menyampaikan Argumennya Di Kelas dan Upaya Menumbuhkan Rasa Percaya Diri. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 325–335. https://doi.org/10.37216/badaa.v4i2.738
Rahman, B. I. (2022). Journal of English Language Studies. Exploring Student’s Public Speaking Anxiety: Introvert vs Extrovert, 7(1), 60–77. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JELS/article/view/3381
Saputri, R. E., Ramadani, A. N., Fitriadi, C. A., & Waluyo, S. A. (2024). Pengaruh Kepribadian Siswa Introvert Keberhasilan Belajar di SDN Cipondoh 04 terhadap. 2(1), 1–10.
Sari, N. L. (2018). Kepribadian Introvert Dalam Fotografi Ekspresi. DESKOVI : Art and Design Journal, 1(1), 1. https://doi.org/10.51804/deskovi.v1i1.276
Siroj, M., Suriyono, & Dita Yuzianah. (2023). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Introvert Dalam Menyelesaikan Soal Open Ended. Jurnal MathEducation Nusantara, 6(1), 101–107.
Syafitri, D., Rahardjo, S., & Zamroni, E. (2020). Mengatasi Dampak Negatif Introvert Melalui Konseling Behavioristik Teknik Desensitisasi Sistematis Pada Siswa. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i2.4506
