Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Media Visual Powerpoint
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v4i2.428Kata Kunci:
media visual, powerpoint, motivasi belajar, pembelajaran paiAbstrak
Penelitian ini berfokus pada rendahnya motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas V SDN 1 Kalibalau Kencana, Bandar Lampung. Beberapa siswa tampak kurang antusias dan semangat dalam mengikuti pembelajaran. Untuk mengatasi masalah ini, guru menerapkan penggunaan media visual guna meningkatkan motivasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media visual dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas V. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi, serta dokumentasi. Proses analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian informasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media visual PowerPoint, mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif. Hal ini mendorong siswa untuk lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran. Dengan proses belajar diawali dengan kegiatan pembuka seperti salam, doa, pengecekan kehadiran, dan ice breaking. Selanjutnya, guru menyampaikan materi Asmaul Husna menggunakan media visual. Saat pembelajaran berakhir, guru dan siswa bersama-sama menyusun kesimpulan dan melakukan sesi tanya jawab. Pendekatan tersebut mampu mendorong peningkatan motivasi serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran PAI.
Referensi
Gunawan.Heri. (2013). Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (edisi 1). Bandung: Penerbit Alfabeta.
H. Sujono, A. (2022). Mengembangkan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 20(1), 25–42. https://doi.org/10.37216/tadib.v20i1.538
Hae, Y., Tantu, Y. R. P., & Widiastuti. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Penerapan Media Pembelajaran Visual dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1177–1184.
Hasibuan, R. (2015). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Peroses Pembelajaran. Cakrawala Dini, 5((2)), 57–63.
Luviadi, A., & Eka Putra, A. (2020). Analisis Prilaku Siswa Terhadap Penggunaan Teknologi Informasi Pada Proses Pembelajaran. J I A I : Jurnal Ilmu Agama Islam, 46–56.
Mudjiono, D. (1999). Belajar dan Pembelajaran (cetakan 1). Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Nadlir, N., Nurkhasanah, M., & Rochmahtika, A. S. (2024). Peran Media Audio Visual Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 116–124. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5947
Ningsih, L., Kasiari, N., Maharany, S., & Prasetiya, B. (2022). Meningkatkan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Agama Islam Melalui Metode Media Audio Visual Pada Siswa Kelas 1 Sd Negeri Gajugan Kabupaten Probolinggo. AL IBTIDAIYAH: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 61–73. https://doi.org/10.46773/ibtidaiyah.v3i2.400
Oktaviani, A. T., Nisa, Z., Mundiyah, S., & Nahda, K. N. (2021). Metode Pembelajaran yang Tepat Diterapkan pada Siswa dengan Gaya Belajar Visual. Seminar Nasional PGMI(SEMAI), 731–741.
Pribadi, B. A. (2017). Media dan Teknologi Dalam Pembelajaran (edisi 2). Jakarta: Penerbit Kencana.
Pujilestari, Y., & Susila, A. (2020). Pemanfaatan Media Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 19(02), 40–47. https://doi.org/10.21009/jimd.v19i02.14334
Ramli, M. (2021). Media Pembelajaran Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Al-Hadits. Jurnal Literasiologi, 6(1), 130–154. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v6i1.242
Rojanah. (2021). Penggunaan Media Visual terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fikih di Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Elementary Educational Research, 1(1), 40–48. https://doi.org/10.30984/jeer.v1i1.43
