Penerapan Model Pembelajaran Pair-Checks Pada Pembelajaran IPAS
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v4i2.472Kata Kunci:
model pair-checks, pembelajaran kooperatif, ipas, sekolah dasarAbstrak
Pendidikan merupakan sarana penting untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam menjamin keberlangsungan suatu bangsa. Penggunaan model pembelajaran yang tepat dapat mendorong tumbuhnya rasa senang peserta didik terhadap suatu pelajaran, sehingga akan meningkatkan motivasi dalam mengerjakan tugas dan memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk memahami pelajaran sehingga peserta didik dapat mencapai hasil belajar yang lebih baik. Model pembelajaran Pair-Checks merupakan salah satu dari banyak cara yang bisa di lakukan guru dalam Upaya meningkatkan mutu pembelajara. Menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, dengan tujuan untuk menguji pengaruh suatu perlakuan terhadap variabel lain dalam kondisi terkontrol. Berdasarkan hasil penelitian, hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 2 Tugu Sempurna tuntas setelah diterapkannya model pembelajaran pair-checks dalam pembelajaran.
Referensi
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Harahap, R. (2024). Pembelajaran IPS berbasis kearifan lokal. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 4(2), 297-306.
Jannah, M. I. F. T. A. H. U. L. (2009). Landasan pendidikan. Universitas Negeri Padang.
Junaedi, I. (2019). Proses pembelajaran yang efektif. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 3(2), 19-25.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D (Edisi Ke-18). Bandung: Alfabeta. Halaman 72.142.183.184. 239.
Sundayana. (2015). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Halaman 76-77.
Susanti, L., Handriyantini, E., & Hamzah, A. (2023). Guru Kreatif Inovatif Era Merdeka Belajar. Penerbit Andi.
Triwulandari, D., Wati, M., & Salam, A. (2017). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dengan Tipe Pair Checks Pada Smp Negeri 9 Banjarmasin. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(1), 99-108.
