Pemanfaatan Pengunaan Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran Fikih Materi Shalat Jama’ Dan Qasar
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v2i2.55Kata Kunci:
pemanfaatan, media audio visual, pembelajaran fikihAbstrak
Abstrak. Penelitian ini berdasar pada potensi guru yang mengajar materi fikih di MI NU Sholahiyah Kudus. Proses pembelajaran disini dengan memanfaatkan seluruh sumber daya serta sarana prasarana yang tersedia di madrasah, antara lain proyektor, speaker, computer, laptop, dan lain sebagainya. Sehingga dapat memanfaatkan media audio visual dalam proses pembelajaran mata pelajaran Fikih materi sholat jama’ dan qasar pada kelas III di MI NU Sholahiyah Kudus. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan penggunaan media audio visual siswa kelas III MI NU Sholahiyah Kudus pada mata pelajaran Fikih materi sholat jama' dan qasar diaharapkan siswa bisa mempraktikannya dengan baik. Metode dalam penelitian ini yaitu kulaitatif yaitu dengan wawncara, observasi dan dokumentasi. hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media audio visual pada mata pelajaran Fikih materi sholat jama’ dan qoshor kelas III di MI NU Sholahiyyah yaitu dengan memperlihatkan video kepada siswa saat pembelajaran berlangsung sehingga siswa mampu mempraktkkan bagaimana sholat jama’ dan qoshor dilakukan dengan baik serta benar.
Kata Kunci: Pemanfaatan, Media Audio Visual, Pembelajaran Fikih
Referensi
Budiman, H. (2016). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Peroses Pembelajaran,. Jurnal Pendidikan Islam, 7((2)), 171–182.
Hafid, H. A. (2011). Sumber dan Media Pembelajaran. Jurnal Sulesana, 6(2), 69–78. journal.uin-alauddin.ac.id
Hardian, H., Hayes, C., & Sumekar, T. (2017). Pengaruh Brain Training Terhadap Tingkat Inteligensia Pada Kelompok Usia Dewasa Muda. Jurnal Kedokteran Diponegoro, 6(2), 402–416.
Masri, M .Riva’ie, W. Syukri, M. (2018). Implementasi Media Powerpoint dalam Pembelajaran Shalat Sunah Rawatib. Neliti.Com, 1–16. https://www.neliti.com/publications/216858/implementasi-media-powerpoint-dalam pembelajaran-shalat-sunah-rawatib
Mujahidin, A. A., Hasanah, A. L., Andani, M., & Kurniawan, M. A. (2021). Urgensi Media Audio Visual Dalam Pembelajaran PAI Pada Masa Pandemi Covid-19. MISYKAT Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadist Syari Ah Dan Tarbiyah, 6(2), 183. https://doi.org/10.33511/misykat.v6n2.183-196
Mulyadi, M. (2013). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya.Jurnal Studi KomunikasiDan Media, 15(1), 128. https://doi.org/10.31445/jskm.2011.150106
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Saddam Husein, S. U. M. S. S. (2018). Urgensi Media Dalam Proses Pembelajaran. Al-Iltizam: Jurnal PendidikanAgama Islam, 3(2), 237. https://doi.org/10.33477/alt.v3i2.605
Simbolon, N. (2020). Minat Belajar Siswa Dimasa Pandmi. Educare, 14–19.
Suardi, M. (2018). Belajar dan Pembelajaran. In Belajar dan Pembelajaran (p. 5).
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa.JurnalKomunikasiPendidikan,2(2),103.https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113.
Timbowo, D. (2016). Manfaat Penggunaan Smartphone Sebagai Media Komunikasi (Studi pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sam Ratulangi). E-Journal “Acta Diurna,” V(2), 1–13.
Wahid, Abdul Hamid, Muhammad Mushfi El Iq Bali, S. M. (2021). Problematika Pembelajaran Fiqih Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Edureligia,05(01),17.https://www.ejournal.unuja.ac.id/index.php/edureligia/article/view/154.
