Konsep Adab dan Ta'dib dalam Pendidikan Islam: Relevansinya Bagi Pendidikan Karakter di Era Digital
Kata Kunci:
adab; ta'dib; pendidikan Islam; pendidikan karakter; era digitalAbstrak
Penelitian ini mengkaji konsep adab dan ta'dib dalam pendidikan Islam serta relevansinya bagi pengembangan pendidikan karakter di era digital. Adab dan ta'dib merupakan konsep fundamental dalam tradisi pendidikan Islam yang dikembangkan oleh tokoh-tokoh seperti al-Attas, al-Ghazali, dan Ibn Khaldun. Era digital menghadirkan tantangan baru bagi pendidikan karakter, termasuk degradasi moral, ketergantungan teknologi, dan melemahnya nilai-nilai spiritual. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep adab mencakup pembentukan perilaku lahiriah dan batiniah yang sesuai dengan nilai-nilai Islam, sedangkan ta'dib menekankan pada proses pendidikan yang komprehensif mencakup aspek intelektual, spiritual, dan moral. Kedua konsep ini sangat relevan untuk mengatasi problematika pendidikan karakter di era digital melalui integrasi nilai-nilai spiritual dalam pembelajaran, penguatan keteladanan guru, dan pemanfaatan teknologi yang bijaksana. Implementasi konsep adab dan ta'dib dapat menjadi solusi alternatif dalam membangun karakter generasi digital yang berakhlak mulia, cerdas intelektual, dan bijaksana dalam memanfaatkan teknologi.
Referensi
Al-Attas, S. M. N. (2019). The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. Kuala Lumpur: International Institute of Islamic Thought and Civilization (ISTAC).
Al-Ghazali, A. H. (2015). Ihya Ulumuddin (Terjemahan). Jakarta: Republika Penerbit.
Hidayat, R. (2022). Dampak Media Sosial terhadap Karakter Religius Siswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 145-162.
Ibn Khaldun. (2017). Muqaddimah Ibn Khaldun (Terjemahan). Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Lickona, T. (2013). Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. New York: Touchstone.
Nurjanah, S., & Hakim, L. (2021). Fenomena Cyberbullying di Kalangan Pelajar: Analisis dan Solusi Pendidikan Karakter. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 78-95.
Rahman, A., & Syafiq, M. (2020). Internalisasi Nilai Adab dalam Pembelajaran Daring: Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 201-218.
Sari, D. P., & Mudjiran. (2020). Pengaruh Media Sosial terhadap Karakter Siswa SMP di Era Digital. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(3), 234-249.
Wan Daud, W. M. N. (2013). Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam Syed M. Naquib Al-Attas. Bandung: Mizan.
Arifin, Z. (2021). Konsep Ta’dib dalam Perspektif Syed Muhammad Naquib al-Attas dan Relevansinya terhadap Pendidikan Islam Kontemporer. Studia Islamika, 28(1), 89-116.
Fahmi, M., & Nasution, S. (2022). Literasi Digital Islami: Membangun Etika Digital Berbasis Nilai-nilai Islam di Era Society 5.0. Journal of Islamic Education Research, 13(2), 178-195.
Gunawan, I. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 67-84.
Hasanah, U. (2023). Digital Citizenship dalam Perspektif Pendidikan Islam: Strategi Membangun Warga Digital yang Beretika. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1), 45-62.
Khoiri, A. (2019). Implementasi Konsep Ta’dib dalam Kurikulum Pendidikan Islam di Indonesia. Tarbiya Islamia: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 8(2), 201-220.
Mubarok, H., & Santoso, B. (2021). Etika Digital dalam Islam: Membangun Perilaku Bermedia Sosial yang Islami di Kalangan Generasi Milenial. Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, 21(1), 123-145.
Mustofa, A. (2020). Peran Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa di Era Digital. Attarbiyah: Journal of Islamic Culture and Education, 5(1), 56-75.
Wijaya, D. (2022). Tantangan dan Peluang Pendidikan Karakter di Era Revolusi Digital: Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan, 8(2), 189-206.
Zarkasyi, H. F. (2018). Implementasi Konsep Adab dalam Pendidikan Islam di Indonesia: Studi Kasus di Pondok Modern Darussalam Gontor. Tsaqafah: Jurnal Peradaban Islam, 14(1), 1-24.
