Analisis Kompetensi Profesional Guru MI Dalam Menghadapi Gen Alpha: Sebuah Tinjauan Literatur
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v5i1.612Kata Kunci:
kompetensi profesional, guru madrasah ibtidaiyah, generasi alpha, tinjauan literaturAbstrak
Generasi alfa, yang lahir setelah 2010, memiliki karakteristik unik sebagai digital native. Mereka menuntut ekosistem pendidikan yang berbeda. Namun, di Madrasah Ibtidaiyah (MI), ada kesenjangan besar antara gaya belajar siswa yang visual-interaktif dan kompetensi pedagogik guru yang cenderung konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis karakteristik gaya belajar generasi Alpha, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh guru MI, dan merumuskan kerangka kompetensi guru yang relevan di era digital. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka. Penelitian ini menggabungkan berbagai literatur yang berkaitan dengan pendidikan generasi Alpha dan kompetensi TPACK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa generasi Alpha memiliki preferensi belajar visual, rentang perhatian yang pendek, dan kecenderungan multitasking. Namun, mereka juga rentan terhadap penurunan karakter dan rendahnya empati sosial. Tantangan utama bagi guru MI mencakup rendahnya literasi digital, keterbatasan infrastruktur, dan beban administratif. Sebagai solusi, dirumuskan kerangka kompetensi guru yang mengintegrasikan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), Teori Konstruktivisme Sosial, dan penguatan nilai moral Islam. Simpulan dari penelitian ini adalah transformasi guru dari pengajar konvensional menjadi fasilitator digital yang tetap memberikan sentuhan spiritual, atau digital parenting, adalah kunci keberhasilan pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah saat ini.
Referensi
Eknadan, J. S. (2024). Understanding The Alpha Generation : Elementary Teachers ’ Views on Their Characteristics , Vulnerabilities , And Parental Thinking. IJAMS International Journal Of Advanced Multidiciplinary Studies, 4(5), 534–551.
Fadlurrohim, I., Husein, A., Yulia, L., Wibowo, H., & Raharjo, S. T. (2025). Memahami Perkembangan anak Generasi Alfa Di Era Industri 4.0. 2(2), 178–186.
Gunawan, R., Billah, M. Z., Silalahi, R., & Tuka, H. (2024). Gaya Belajar Gen Alpha di Era Digital. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 277–297.
Hafizah, N. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL GENERASI ALPHA ERA SOCIETY 5 . 0 PADA KURIKULUM MERDEKA. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1675–1688. https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2699
Haidar, G. A., & Maulani, H. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Siswa di Era Digital. 3, 234–241.
Maghfiroh, S., & Labib, A. (2025). TANTANGAN DAN PELUANG GURU MI DALAM PEMBELAJARAN DI ERA DIGITALISASI PADA GENERASI ALPHA (STUDI KASUS DI MI NU 71 UNGGULAN KARANGANOM KENDAL). Istifkar Media Trasformasi Digital, 5(2).
Muhammadi, Meizatri, R., Wina, Amalia, K. Z., Rahmadani, P., & Puspita, R. (2026). Implementasi Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital di Sekolah Dasar : Studi Observasi pada Berbagai Sekolah di Sumatera Barat dan DKI Jakarta. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 3(2), 694–699.
Munawir, Damayanti, F. A., & Pambayun, S. P. (2024). Menyongsong Masa Depan : Transformasi Karakter Siswa Generasi Alpha Melalui Pendidikan Islam yang Berbasis Al-Qur ’ an. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 1–11.
Rusmiatiningsih, & Rizkyantha, O. (2022). Analisis Karakteristik Literasi Generasi Alpha dan Implikasinya Terhadap Layanan Perpustakaan. Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 6(2), 296–306. https://doi.org/10.29240/tik.v6i2.5134
Sudirman, Lubis, L. H., Ritonga, A. S., Nisak, K., & Cynthia. (2025). Pengembangan Model Pendidikan Islam Berbasis Literasi Digital Untuk Generasi Alpha Di Indonesia. TAPBIYAH Bil QALAM Jurnal Pendidikan, Agama, Dan Sains, 9(2), 2–12.
Sulistyarini, W., Fatonah, S., Pendidikan, M., Islam, A., Magister, D., & Agama, P. (2022). PENGARUH PEMAHAMAN LITERASI DIGITAL DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU ERA DIGITAL LEARNING. ELIa Journal of Educational Learning and Innovation, 2(1), 42–72. https://doi.org/10.46229/elia.v2i1
Tobib, A. S. K., Hadi, A. I. M., Fadli, A. I., Armayoga, B., Pahrudin, A., Murtadho, A., & Supriadi, N. (2010). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS DIGITAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS DAN LITERASI DIGITAL SISWA GENERASI ALPHA : STUDI DI SMA YADIKA BANDAR LAMPUNG. Jurnal Kelitbangan, 13(1), 1–13.
Wulandari. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Digital Terhadap Peningkatan Pemahaman Nilai-nilai Pancasila di Madrasah Ibtidaiyah : Studi Kuasi-Eksperimen. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 1(4), 233–240.
