Strategi Guru Terhadap Minat Baca Al-Qur’an pada Murid Kelas V di Sekolah Dasar Yayasan IBA Palembang

Abstrak

Strategi guru memiliki peran penting dalam menumbuhkan minat baca Al-Qur’an pada murid sekolah dasar. Namun, pada kenyataannya masih terdapat murid yang memiliki minat membaca Al-Qur’an yang belum maksimal, sehingga diperlukan strategi yang tepat dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru terhadap minat baca Al-Qur’an pada murid di SD Yayasan IBA Palembang serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru PAI, murid kelas V, dan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data analisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji dengan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru meliputi strategi pembelajaran yang bervariasi, pemanfaatan media pembelajaran, dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Faktor pendukung meliputi kesadaran murid, dukungan orang tua, dan dukungan sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran dan peran orang tua yang kurang optimal. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi guru yang variatif, konsisten, dan didukung oleh lingkungan sekolah serta keluarga mampu meningkatkan minat baca Al-Qur’an pada murid di sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru dan sekolah dalam mengembangkan minat baca Al-Qur’an pada murid.