Pembiasaan Shalat Jamaah Dalam Membentuk Kemandirian Santri di Pondok Pesantren Darussalam Subah Batang
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v5i1.653Kata Kunci:
pembiasaan, shalat jamaah, kemandirian santri, pondok pesantrenAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembiasaan shalat jamaah serta perannya dalam membentuk kemandirian santri di Pondok Pesantren Darussalam Subah Batang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Sumber data penelitian terdiri atas data primer yang diperoleh melalui wawancara dengan pengasuh, pengurus, dan santri, serta data sekunder yang diperoleh dari dokumen dan berbagai literatur yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan shalat jamaah di Pondok Pesantren Darussalam Subah Batang dilaksanakan secara rutin pada lima waktu shalat fardhu dan menjadi kegiatan wajib bagi seluruh santri. Pembiasaan tersebut berperan dalam membentuk kemandirian santri yang ditunjukkan melalui tumbuhnya sikap disiplin, tanggung jawab, kemampuan mengatur waktu, kemampuan mengendalikan diri, serta kesadaran beribadah tanpa harus selalu diperintah atau diawasi. Keberhasilan pembiasaan shalat jamaah dalam membentuk kemandirian santri didukung oleh adanya peraturan pesantren yang jelas, keteladanan pengasuh, peran aktif pengurus, lingkungan pesantren yang religius, pelaksanaan pembiasaan yang konsisten, dukungan teman sebaya, kesadaran diri santri, serta sarana dan prasarana yang memadai. Dengan demikian, pembiasaan shalat jamaah memberikan kontribusi yang signifikan dalam membentuk kemandirian santri di Pondok Pesantren Darussalam Subah Batang.
Referensi
Abdul Majid dan Dian Andayani, Pendidikan Karakter Perspektif Islam (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013).
Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014).
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi revisi). Rineka Cipta.
Desmita, Psikologi Perkembangan Peserta Didik (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017).
Kvale, S., & Brinkmann, S. (2009). InterViews: Learning the craft of qualitative research interviewing (2nd ed.). Sage Publications.
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017).
Majid, A., & Andayani, D. (2012). Pendidikan karakter perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.
Moh. Roqib, Ilmu Pendidikan Islam (Yogyakarta: LKiS, 2016).
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2013).
Zubaedi. (2011). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Kencana.











