The Application of Snakes and Ladders Game Media on Pancasila Education Learning Outcomes
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v4i2.460Keywords:
learning outcomes, media, pancasila education, snakes and laddersAbstract
This study aims to determine the completeness of the learning outcomes of Pancasila education students in grade IV of SD Negeri 1 Karang Jaya. This research method is a pseudo-experiment with the design used is one group pre test and post test. The population and sample in this study, namely grade IV of SD Negeri 1 Karang Jaya for the 2024/2025 school year, amounted to 26 students using the saturated sampling method of all populations used as samples. The data collection technique used is a test. The data analysis technique uses Z-Test, with the results of the research for the final test (post test) at a significant level, namely α = 0.05 obtained Zhitung > Ztabel = (11.33 > 1.78) which means that Ho is rejected and Ha is accepted. Thus, the hypothesis proposed in this study is accepted as true. So it can be concluded that the learning outcomes of students after the application of snakes and ladders game media in the learning of Pancasila education for grade IV students of SD Negeri 1 Karang Jaya are significantly complete.
References
Aisah, R., Masfuah, S., & Rondli, W. S. (2022). Analisis Faktor Penyebab KesulitanBelajar PPKn di SD. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1813–1820.
Anni, C.T., & Rifa’I, A. 2011. Psikologi Pendidikan. Semarang: UNNES Press.
Depdiknas. (2019). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Desi, P., Bai, B., Sholeh, H. & Ratna, S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal: Pendidikan Konseling, 4(6) 7911-7915.
Jakni. (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan.Bandung: Alfabeta.
Lisnawati, L., Wahyudin, W., & Caturiasari, J. (2023). Analisis Implementasi projek pengutan profil pelajar pancasila dalam mengembangkan pendidikan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal sadewa : publikasi ilmu pendidikan, pembelajaran dan ilmu sosial, 1(3) 38-78.
Maulana, I.A., Akmaludin, & Lukman, S.P., (2023). Membentuk Kemandirian Belajar Melalui Pelatihan Penggunaan Canva Dalam Pembuatan E-Book Sebagai Media Pembelajaran PPKN. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora,3(4),37–45.
Maulana, I.A., Akmaludin, & Lukman, S.P., (2023). Membentuk Kemandirian Belajar Melalui Pelatihan Penggunaan Canva Dalam Pembuatan E-Book Sebagai Media Pembelajaran PPKN. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora,3(4),37–45.
Redja, M. (2011). Pengantar Pendidikan Sebuah Studi Awal tentang Dasar-Dasar Pendidikan pada Umumnya. Raja Grafindo Persada Jakarta.
Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
