Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v2i2.104Kata Kunci:
pengelolaan kelas, guru, siswaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru mengelola kelas untuk menciptakan kondisi belajar yang optimal bagi siswa sekolah dasar di MI Attarbiyah Addiniyah Al-Amin Gersik Lombok Barat kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah tiga orang guru sekolah dasar yang berbeda dalam hal latar belakang, pengalaman, dan gaya mengajar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Berdasarkan dari hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: peran guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa Sekolah Dasar meliputi strategi pembelajaran, pembiasaan, keteladanan, penguatan, dan kegiatan ekstrakulikuler.
Referensi
Abror, A, R. 2013. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: PT Tiara Wacana Yogyakarta.
Ahmadi, A & Supriyono, W. 2019. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Arumsari, D. 2017. Pengaruh Media Pembelajaran Dan Keterampilan Pengelolaan Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa Smk Negeri 5 Madiun. Assets: Jurnal Akuntansi Dan Pendidikan, 6(1), 13. Https://Doi.Org/10.25273/Jap.V6i1.1290.
Erwiza. 2019. Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru. Jurnal Pendidikan FKIP Untan Pontianak, Vol. 8, No. 3, 2019
Faruqi, Dwi. "Upaya meningkatkan kemampuan belajar siswa melalui pengelolaan kelas." Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2.1 (2018): 294-310.
Flora Siagian, R. E. 2015. Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Mipa, 2(2), 122–131. Https://Doi.Org/10.30998/Form atif.V2i2.93.
Hidayati, Yulia Maftuhah. 2015. “Studi Kesiapan Guru melaksanakan Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Berbasis Tematik Integratif di Sekolah Dasar se-Kecamatan Colomadu Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Profesi Pendidikan Dasar, Vol. 2, No. 1, Juli. http://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/view/1494/1036.
Irham, M & Wiyani, N, A. 2016. Psikologi Pendidikan (Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Karwati, E dan Donni, J, P. 2013. Manajemen Kelas Guru Profesional yang Inspiratif, Kreatif, Menyenangkan dan Berprestasi. Bandung: ALFABETA.
Minsih, Minsih. "Peran guru dalam pengelolaan kelas." Profesi pendidikan dasar 5.1 (2018): 20-27.
Mutiaramses, Mutiaramses, S. Neviyarni, and Ida Murni. "Peran guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar." Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 6.1 (2021): 43-48.
Nurhasanah, S & Sobandi, A. 2016. Minat Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa, Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol. 1, 2016, hlm. 137.
Ramadhan, A. 2017. Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri di Kabupaten Majene, Journalof Educational Science and Technology (EST), Vol. 3, No. 2, 2017: 137,https://doi.org/10.26858/est.v3i2.3579.
Rokim. 2012. Implementasi Manajemen Kelas dalam Peningkatan Efektivitas Pembelajaran PAIi. Jurnal Al-Hikmah, Vol. 2, 2012, hlm. 174.
Romaito, L. 2019. Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terpadu Al-Fatyah Pekanbaru. Jurnal Pendidikan FKIP Untan Pontianak, Vol. 8, No. 3, 2019.
Suwarti. 2015. Hubungan Antara Pengelolaan Kelas Yang Dilakukan Dosen Dengan Minat Belajar Mahasiswa Kebidanan Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan II Akademi Kebidanan Bina Husada Tangerang.
Sumantri; Nana Syaodih. (2008) Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: UT.
Wahyudin, W. 2016. Hubungan Pengelolaan Kelas Dengan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran IPS Terpadu Di Kelas VIII SMPN 7 Biromaru. Tadulako: Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako.
Wulandari, D.P. 2016. Pengaruh Pengelolaan Kelas Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA. Surakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
