Pemanfaatan Model Pembelajaran Make A Match Dalam Pembelajaran Matematika: Studi Kasus Di Salah Satu Sekolah Dasar Islam

Abstrak

Dalam proses pembelajaran di sekolah antara pendidik dan peserta didik harus ada interaksi sosial yang terjalin. Sebagai pendidik sudah seharusnya menyadari apa yang semestinya dilakukan untuk dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi peserta didik agar dapat mencapai tujuan yang diharapkan. Oleh karena itu pemilihan model pembelajaran yang menarik dan menyenangkan sangat dibutuhkan. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan pada mata pelajaran matematika di sekolah dasar adalah model pembelajaran make a match. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan model pembelajaran make a match serta penanganan guru dalam mengatasi peserta didik yang tertinggal pada pembelajaran matematika melalui model make a match. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Tenik pengumpulan data yang dipakai peneliti adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian diketahui bahwa pemanfaatan model pembelajaran make a match di salah satu sekolah dasar di Karawang sudah terencana sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah disiapkan oleh guru, dengan pelaksanaan dan proses pembelajaran sesuai tahap, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Adapun penanganan guru dalam mengatasi peserta didik yang tertinggal dalam pembelajaran yaitu : 1) memberikan motivasi kepada peserta didik, 2) melakukan kegiatan belajar di luar kelas agar mempermudah pergerakkan peserta didik sehingga pembelajaran menjadi lebih seru dan menyenangkan, 3) guru dapat mengulang kembali pembelajaran dengan model serupa, dan melakukan evaluasi disetiap akhir setelah pembelajaran.