Implementasi Kegiatan Esktrakurikuler English Club Dalam Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Inggris
Kata Kunci:
ekstrakurikuler, english club, bahasa inggrisAbstrak
Ekstrakurikuler English Club merupakan kegiatan yang diadakan oleh sekolah untuk menambahkan pelajaran Bahasa inggris kedalam kegiatan ekstrakurikuler English Club. Untuk mengembangkan keterampilan berbahasa Inggris pada Peserta didik. Hal ini juga didorong dengan minat dan bakat peserta didik dalam berbahasa Ingris. Ekstrakurikuler menjadi wadah bagi peserta didik dalam menyalurkan minat dan bakatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler English Club dalam mengembangkan keterampilan berbahasa Inggris serta faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah guru pengampu kegiatan ekstrakurikuler English Club dan peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler English Club. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Langkah-langkah dalam menganalisis data adalah menggunakan teknik pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan.
Referensi
Ambri, S. (2014, Juli-Desember). "Pramuka Esktrakurkuler Wajib di Sekolah". Jurnal Ilmu Keolahragaan, Vol.13 (2), 16-21.
Nurdiawati, D. (2017). Peranan Ekstrakurikuler ESCS (English Student Community Of Smansa) Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris SMA Negeri 1 Purwokerto.
Sari H.P, d. (2020). Kreasi Bahan Ajar Berkonsep Game Untuk Pembelajaran Ekstrakurikuler Bahasa Inggris Tingkat Sekolah Dasar. Adimas Bela Negara, 1 (2).
Sulistyani, S. (2021). Keterampilan Berbahasa. Yogyakarta: The First On-Publisher in Indonesia.
Intan TItis Sari, d. (2018). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler English Club Sebagai Upaya Meningkatkan Speaking Skill Siswa Kelas V SD IT Nur Hidayah Surakarta.
Kaltsum Honest Ummi, d. (2015). Efektivitas Mata Kuliah Bahasa Inggris di PGSD Terhadap Keyakinan Dan Motivasi Mahasiswa Dalam Mengajar Bahasa Inggris SD. Jurnal Profesi Pendidikan Dasar, Vol.2 (1).
Kaltsum, H. U. (2017). Pemanfaatan Alat peraga Edukatif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Sekolah Dasar.
Kompasiana. (2022, September). Retrieved from https://www.kompasiana.com/sitikomariah402279/631cd16908a8b57d140019c2/alasan-motivasi-belajar-siswa-rendah-dalam-mata-pelajaran-bahasa-inggris
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung.
