Adaptasi Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah
Abstrak
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v2i2.61Kata Kunci:
Muatan lokal, Bahasa jawa, Kurikulum merdekaAbstrak
Abstrak. Guru seringkali hanya menggunakan ceramah untuk membimbing pembelajaran siswa pada saat pembelajaran, guru menyampaikan materi, dan siswa hanya mendengarkan. Selain itu, satu-satunya bahan ajar yang sering digunakan adalah buku yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran bahasa Jawa adalah buku paket dan lembar kerja siswa. Ketika seorang guru mengajukan pertanyaan, mayoritas siswa hanya bisa menanggapi seadanya dan menunggu tanggapan dari siswa lain. problem yang dialami oleh siswa di MI NU Nurus Shofa pada pembelajaran bahasa jawa saah satunya adalah belum menguasai bahasa jawa kromo secara penuh karena dalam kesehariannya masih menggunakan bahasa indonesia, serta kesulitan dalam menuliskan, menghafal dan membaca aksara jawa karena siswa menganggapnya sulit. Hal ini menunjukkan bahwa keterlibatan siswa dalam pembelajaran hanya bersifat pasif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana Adaptasi Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah. Metode penelitian yang di gunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan deskriptif atau uraian. Pendekatan deskriptif kualitatif ini dilakukan dengan memaparkan fakta-fakta yang diperoleh dari sumber data dan wawancara di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mengembangkan pengetahuan, sikap serta keterampilan berbahasa Jawa dalam upaya melestarikan kebudayaan Jawa kepada peserta didik. Dalam penanamannya, pada kegiatan pembelajaran di kelas berpengaruh atau berdampak baik terhadap siswa. Berdasarkan pengamatan bahwa siswa mampu mempelajari dan mengingat mata pelajaran Bahasa jawa. Implikasi penelitian ini yaitu dapat memberikan pemahaman mengenai pembelajaran muatan lokal bahasa jawa dalam pelaksanaan kurikulum merdeka di madrasah ibtidaiyah, sehingga dapat memberikan kontribusi dalam pencapaian prestasi siswa dan sekolah.
Referensi
Aisyah, S., Arisanti, K., & Yaqin, F. A. (2023). Adaptasi dan Inovasi Madrasah Ibtidaiyah Dalam Menyambut Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Educatio, 9(1), 386–393. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4583
Arafik, M., & Rumidjan, R. (2016). Profil Pembelajaran Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 25(1), 55. https://doi.org/10.17977/um009v25i12016p055
Astuti, F. (2021). Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 9(1), 83–99. https://doi.org/10.15294/piwulang.v10i2.57589
Chotimah, C., Untari, M. F. A., & Budiman, M. A. (2019). Analisis Penerapan Unggah Ungguh Bahasa Jawa dalam Nilai Sopan Santun. International Journal of Elementary Education, 3(2), 208. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18529
Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. (2022). Paradigma Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(3), 237. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i3.p236-243
Haryati et al. (2017). Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Hasil Penelitian (SNHP)-VII Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 548–552.
Maryana, W., Rahmawati, L., & Malaya, K. A. (2021). Penggunaan Permainan Puzzle Carakan Dalam Pembelajaran Menulis Aksara Jawa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 173–186. https://doi.org/10.29407/jpdn.v7i1.16157
Maulita, M. (2023). Hasil Observasi Di SDN Jambearjo 01 Mengenai Sistem Kurikulum Merdeka. Proceedings Series of Educational Studies, 158–159.
Muhammad Fakih Khusni, Muh Munadi, & Abdul Matin. (2022). Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar di MIN 1 Wonosobo. Jurnal Kependidikan Islam, 12(1), 60–71. https://doi.org/0.15642/jkpi.2022.12.60.-71
Nurhasanah, N., Wurianto, A. B., & Arifin, B. (2014). Pengembangan Media Kijank (Komik Indonesia, Jawa, Dan Aksara Jawa) Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 1(4), 267–273. https://doi.org/10.22219/jp2sd.vol1.no4.267-273
Studi, P. (2015). Fakultas bahasa dan seni universitas negeri semarang 2015.
Suardipa, I. P. (2024). Lini masa kebijakan kurikulum merdeka dalam tatanan kotruksi mutu profil pelajar pancasila. PINTU : Pusat Penjamin Mutu Volume, 3(2), 1–13.
Wiguna, I. K. W., & Tristaningrat, M. A. N. (2022). Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 17–26. https://doi.org/10.55115/edukasi.v3i1.2296
Zakiyah, N., & ACHADI, M. W. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Piloting MIN 2 Bantul Yogyakarta. Raudhah Proud To Be Professionals …, 229–238.
