The Role of Parents in Supervising the Use of Smart Phones in Early Childhood
DOI:
https://doi.org/10.54723/ejpaud.v2i1.159Keywords:
the role of parents, smart phone prevention, early childhoodAbstract
This research is a type of qualitative descriptive research with a case study approach. The purpose of this study was to determine the Role of Parents in Smart Phone Supervision in Early Childhood. This study focuses on the problem of how the role of parents in preventing addictive behavior of playing Smart Phone in Early Childhood at KB. Mutiara Hati. This research data collection uses observation and interviews. The results of research that has been conducted by researchers, the Role of Parents in Smart Phone Supervision in Early Childhood, among others: 1) the role of parents interacting with children, 2) control in the use of Smart Phones in children, 3) parents must be firm and disciplined, 4) increase children's activities / invite children to play outside.
References
Agus Salim. Teori dan Penelitian Paradigma, Yogyakarta: Tiara Wacana, 2006.
Ahmadi, Rulam, Metode Penelitian Kualitatif, Yogyakarta, Ar-Ruzz Media, 2016.
Ardini, Pupung Puspa dan Anik Lestariningrum, Bermain & Permainan Anak Usia Dini, Adjie Media Nusantara, 2018.
Bintoro, Yunda Catur “Upaya Orangtua Dalam Mengatasi Kecanduan Penggunaan Smart Phone Pada Anak Usia Dini di Desa Mandiraja Kecamatan Mandiraja, Kabupaten Banjarnegara” skripsi (Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini UNNES, 2019).
Dalilah, “Pengaruh Penggunaan Smart Phone Terhadap Perilaku Sosial di SMA Darussalam Ciputat” skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jakarta, 2019.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1990.
Gunawan, Imam, Metode Penelitian Kualitatif, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2013.
Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011.
Ihsan, Dacholfany dan Uswatun Hasanah, Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam, Jakarta: AMZAH, 2018.
Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,2005. Midayana, “Dampak Penggunaan Smart Phone Pada Anak Usia Dini”,
PERNIK Jurnal PAUD, Vol. 2, No. 2, September 2019. Murshid, Belajar dan Pembelajaran PAUD, Bandung: PT Remaja.
Mutiah, Diana, Psikologi Bermain Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012.
Moeleong, Lexy J, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006.
Nasir, Sahulun A, Peranan Agama Terhadap Pemecahan Problema Remaja, Jakarta: Kalam Mulia, 2002.
Nurfadila, Fathia, dkk, “Upaya Orangtua untuk Mencegah Ketergantungan Anak Terhadap Penggunaan Smart Phone” Edukids, 2019.
Permatasari Intan, “Peran Orang Tua Mencegah Dampak Negatif Smart Phone Melalui Pendekatan Komunikasi dan Psikologi”, Indonesian Journal of Islamic Psychology, Vol. 2, No. 2, tahun 2023.
Purwanto, Ngalim, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2009.
Rohinah, “Pendidikan Keluarga Menurut Al-Qur’an Surat At-Tahrim Ayat 6”, Jurnal An Nur, Vol. VII, No. 1, tahun 2015.
Sangadji, dkk, Metodologi Penelitian (Pendekatan Praktis Dalam Penelitian), Yogyakarta:CV Andi Offset.
Sarwono, Jonathan, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2006.
Shihab, Quraisy, Tafsir Al-Misbah, Jakarta: Lentera Hati, 2000. Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta, 2012.
Supardi, Metode Penelitian Ekonomi dan Bisnis, Yogyakarta: UII Press,2005.
Suryabrata, Suryadi, Metode Penelitian, Jakarta: Rajawali Pers, 2011.
Tanzeh, Ahmad, Suyitno, Dasar-Dasar Penelitian, Surabaya, 2006.
Tim Islamonline, Seni Belajar Strategi Menggapai Kesuksesan Anak, Jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2006.
Tri Aryati, “Kontrol Sosial Orang Tua Kepada Anak Balita dalam Penggunaan Smart Phone di Dsa Wukisari Imogiri Bantul”, Jurnal Pendidikan Sosiologi, 2017.
Widiawati, Pengaruh Penggunaan Smart Phone Terhadap Daya Kembang Anak, Jakarta: Universitas Budi Luhur, 2014.
Wijaya Hengki, Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan Teori & Praktik, Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffaray, 2019.
