Pengaruh Sarapan Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa
Kata Kunci:
Sarapan, Konsentrasi, BelajarAbstrak
Sarapan yang tidak teratur akan memberikan beberapa dampak negatif. Kebiasaan sarapan akan mempengaruhi tingkat konsentrasi belajar dan pembelajaran yang berhasil memerlukan konsentrasi yang optimal baik bagi guru maupun siswa. Hal ini dikarenakan orang dengan konsentrasi yang buruk mengalami kesulitan berkonsentrasi saat mendengarkan, membaca, atau menulis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menelaah adakah pengaruh sarapan terhadap konsentrasi belajar siswa di kelas 1 SDN 3 Bengkel, serta seberapa besar pengaruh sarapan terhadap konsentrasi belajar siswa di kelas 1 SDN 3 Bengkel. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif Kuantitatif . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 3 SDN 3 Bengkel, dan sampelnya adalah 50% dari seluruh jumlah populasi yakni 36 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan angket, wawancara, dan observasi. Hasil dari pengolahan data kemudian dilakukan deskriptif analisis korelasional dengan rumus P = F/N x 100%, setelah itu dilanjutkan dengan menggunakan rumus product moment. Dari hasil perhitungan tersebut diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh positif antara sarapan terhadap konsentrasi belajar siswa di kelas 1 SDN 3 Bengkel dengan angka indeks korelasi product moment 1,023. Sedangkan tingkat pengaruh yang diperoleh dari sarapan dengan konsentrasi belajar adalah sebesar 104,65%.
Referensi
Anwar A, “Promosi Kesehatan Tentang Pentingnya Sarapan Pagi Pada Anak Sekolah Dasar”, Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 2022, 1(1).
Fridaram, O., Istharini, E., Cicilia, P.G. C., Nuryani, A., & Wibowo, D. H, “Meningkatkan Konsentrasi Belajar Peserta Didik Dengan Bimbingan Klasikal Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw”. Magistrorum Et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2020.
Gege Ariyasa Dkk, “Pengaruh Sarapan Pagi Dan Status Gizi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten Buleleng”, Jurnal Virgin, 2016.
Istri, M. D. A. A., Kadek, Y. S., & Florianti E, “Hubungan Antara Sarapan Pagi, Pola Asuh Orang Tua, Dan Aktivitas Belajar Di Rumah Dengan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas Xi Sma Pgri 4 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021”, Emasains: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 2022.
Olivia F., Membantu Anak Punya Ingatan Super, (Jakarta: Pt. Elex Media Komputindo), 2013.
Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia (Permenkes) Nomor 41, Tentang Pedoman Gizi Seimbang (Pgs), 2014.
Zellatifanny, C. M., & Mudjiyanto, B. (2018). Tipe penelitian deskripsi dalam ilmu komunikasi. Diakom: Jurnal Media Dan Komunikasi, 1(2), 83-90.
